【題目】暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變，使落葉的 發(fā)生了改變．

【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】試題分析：狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，即風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變；靜止在地上的落葉被風(fēng)力吹得漫天飛舞（即運(yùn)動(dòng)），顯然落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B．測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的

C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小

D．使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日的公園，百花盛開(kāi)，處處飄香；滿載游客的過(guò)山車，從高處急馳而下；遠(yuǎn)處的湖面上例映著美麗的景色。根據(jù)描述，請(qǐng)寫出任意兩個(gè)涉及到的物理現(xiàn)象并用物理知識(shí)解釋。

（1）現(xiàn)象： 解釋： 。

（2）現(xiàn)象： 解釋： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“神州十號(hào)”航天員王亞平，在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一堂充滿奇幻的太空課，下列實(shí)驗(yàn)可以在太空中完成的是

A. 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度 B. 用天平測(cè)物體的質(zhì)量

C. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力 D. 測(cè)定斜面的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí)，在凸透鏡另一測(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像．該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．50厘米 B．40厘米 C．30厘米 D．10厘米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光照射下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地 成水蒸氣；夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會(huì) 成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧.冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣 而成的（均填物態(tài)變化名稱），這層冰花在你家窗戶玻璃的 （選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).太陽(yáng)能是一種 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；某太陽(yáng)能熱水器水箱里盛有50kg、20℃的水，若水吸收了1.89×107J的熱量，水溫將升高 ℃[在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）].

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B. 街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備

C. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

D. 課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成�。谙铝嘘P(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（ ）

A. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具

B. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求

C. 測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差

D. 測(cè)量前上述三種做法都是必要的

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同步練習(xí)冊(cè)答案