8．以下四副圖中利用到力相互作用原理的是（　�。�
A．
被托起的氣墊船		B．
帆船前進(jìn)的原因
C．
竹蜻蜓升空的原因		D．
噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的原因

分析 A、物體間力的作用是相互的；
B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
C、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明．玩時(shí)，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會(huì)飛上天空．旋轉(zhuǎn)好一會(huì)兒后，才會(huì)落下來(lái)；
D、物體間力的作用是相互的．

解答 解：A、被托起的氣墊船是由于向下噴出氣體，空氣給氣墊船一個(gè)向上的拖力使氣墊船被托，故A符合題意；
B、帆船前進(jìn)的原因是由于物體受到風(fēng)的吹力，故B不符合題意；
C、竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)時(shí)，給空氣向下的作用力，空氣給竹蜻蜓向上的力使竹蜻蜓上升，據(jù)此人們制造出了直升飛機(jī)，故C符合題意；
D、噴氣式飛機(jī)向后噴出高溫高壓的燃?xì)�，由于物體間力的作用是相互的，氣體給飛機(jī)一個(gè)向前的推力使飛機(jī)起飛，故D符合題意．
故選：ACD

點(diǎn)評(píng) 此題考查的內(nèi)容較多，但難度不大，認(rèn)真分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在水平公路上，小汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)與靜止時(shí)相比較，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓力小于靜止時(shí)
B．運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓力等于靜止時(shí)
C．運(yùn)動(dòng)時(shí)地面對(duì)車的支持力等于靜止時(shí)
D．運(yùn)動(dòng)時(shí)地面對(duì)車的支持力大于靜止時(shí)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．
試驗(yàn)次數(shù)123
入射角/°305070
反射角/°305070
（1）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，由此可以得出的結(jié)論是入射光線、反射光線在同一平面內(nèi)．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次改變?nèi)肷涔饩�與法線的夾角，講得到的數(shù)據(jù)記錄如上表，可得出的結(jié)論是：反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)未裝滿飲料的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖甲），然后反過(guò)來(lái)倒立放在桌面上（如圖乙），兩次放置飲料對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分別是F甲、F乙和p甲、p乙，則下列關(guān)系式正確的是（　　）
A．p甲＞p乙      F甲＞F乙B．p甲＜p乙    F甲＜F乙
C．p甲=p乙     F甲=F乙D．p甲＞p乙    F甲＜F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．作出下列各圖的力臂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答問(wèn)題：
月球車，學(xué)名“月面巡視探測(cè)器”，是一種能夠在月球表面行駛并完成月球探測(cè)、考察、收集和分析樣品等復(fù)雜任務(wù)的專用車輛．玉兔號(hào)是中國(guó)首輛月球車，和著陸器共同組成嫦娥三號(hào)探測(cè)器．玉兔號(hào)月球車設(shè)計(jì)質(zhì)量140kg，能源為太陽(yáng)能，能夠耐受月球表面真空、強(qiáng)輻射、零下180℃到零上150℃極限溫度等極端環(huán)境．由于月球晝夜溫差非常大，白晝時(shí)溫度高達(dá)150℃，黑夜時(shí)低至零下180℃．為適應(yīng)極端環(huán)境，“玉兔號(hào)”月球車?yán)脤?dǎo)熱流體回路、隔熱組件、散熱面設(shè)計(jì)、電加熱器、同位素?zé)嵩矗赡褪?00℃的溫差．由于月球上沒(méi)有風(fēng)，且重力只有地球的六分之一，月塵揚(yáng)起來(lái)后會(huì)長(zhǎng)時(shí)間懸浮在半空中．這些直徑小于1mm的月塵，破壞力不容小視，尤其是侵蝕到月球車的活動(dòng)部件，將造成部件的異常磨損，降低其使用壽命．科技人員選擇了輕盈的塑料和橡膠，并經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間、60多次試驗(yàn)，他們終于做出了主副唇雙密封層的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，完成了雙密封圈串聯(lián)安裝以及密封唇過(guò)盈量?jī)?yōu)化，可確保防塵密封效果．
（1）月球表面揚(yáng)起月塵，不是（是/不是）擴(kuò)散現(xiàn)象；
（2）玉兔號(hào)的能源之一是太陽(yáng)能，其太陽(yáng)能電池帆板等設(shè)備能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）玉兔號(hào)利用導(dǎo)熱流體回路、電加熱器等，使月球車保持在一定的溫度范圍內(nèi)．如圖是一種電加熱器和導(dǎo)熱流體回路，在經(jīng)過(guò)電熱絲后，可使4℃的水升高至48℃，若每分鐘流過(guò)電熱絲的水為4kg，則電路中電流為56A．（不計(jì)熱量損失，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圖1所示為小京在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）將焦距f=20cm的凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)．將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上零刻線處時(shí)，將光屏移動(dòng)到光具座上80（選填“45”、“50”、“60”或“80”）cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的實(shí)像像（選填“實(shí)”或“虛”）；
（2）若將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上15cm刻線處時(shí)，如圖2中B的情景，眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”．

（1）圖（1）所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)②（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；
（3）比較（2）圖、（3）圖和（4）圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（4）某同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)時(shí)，在燒杯中放入了等高的鹽水，并在實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了如圖（4）（5）的情況，請(qǐng)幫他分析，通過(guò)對(duì)比兩圖能否得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度的有關(guān)？可以，你這樣的判斷的依據(jù)是深度不同而壓強(qiáng)相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，根據(jù)如圖所示電路圖連接好電路，并閉合開關(guān)S和S1．當(dāng)他再閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表示數(shù)變化正確的是（電源電壓不變）（　　）
A．A1示數(shù)變大B．A1示數(shù)變小C．A示數(shù)變大D．A示數(shù)變小

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