【題目】如圖是小明設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.
(1)請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整______________。
(2)閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)
(3)小明正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡_________;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡___________。
(4)小明排除電路故障后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為_______W。
【答案】 略 右端 燈泡斷路 燈泡短路 2.88
【解析】(1)電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,因為小燈泡的額定電壓為6V,電壓表選擇0~15V量程,連線如下:
閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應置于阻值最大位置,滑到最右端。
閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡斷路;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡短路。
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.48A,則小燈泡的額定功率為。
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【題目】小華用蠟燭、光屏和焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示.
(1)實驗前應調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在________.
(2)當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的________(選填“實”或“虛”)像,此時,光屏與燭焰間的距離大于4倍焦距.接著保持燭焰和光屏的位置不動,要使得光屏上再次得到清晰的像,應將凸透鏡向________(選填“左”或“右”)移動,光屏上得到的是________(選填“正立”“倒立”)、________ (選填“縮小”“等大”或“放大”)的像.
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【題目】小明做測“小燈泡電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線.
⑴ 如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整;______
⑵ 小明連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是______.
⑶ 小明調(diào)整電路后閉合開關,移動滑片P到某處.電壓表的示數(shù)為2.2V,要測得最小燈泡的額定功率.應將滑片P向______(左/右)端滑動.
⑷ 小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U﹣I 圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W.
⑸ 實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系,小明相要完成四組實驗,準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
① 將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,為______A,則定值電阻的阻值為______Ω.
② 斷開開關,將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動,閉合開關,電壓表示數(shù)將______(變大/變。粸橥瓿纱怂慕M實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω.
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【題目】小慧用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”。
(1)請用筆畫線代替導線,將甲圖中的電路連接完整。
(2)下表是她通過實驗得到的幾組數(shù)據(jù),其中第5組有明顯錯誤,原因是 。
(3)實驗中,她所選擇的變阻器是 。(選填字母)
A.10Ω 0.5A B.20Ω 1A
C.50Ω 1A D.50Ω 0.5A
(4)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)接近3V。導線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是 。
(5)老師接下來讓同學們用如圖乙所示的電路測量未知電阻R1的阻值.器材有一個電源(電壓未知且恒定不變),一個量程合適的電流表,一個最大阻值為R0的滑動變阻器。請你寫出簡要的操作步驟及需要測量的物理量 。并用測量的物理量寫出R1的數(shù)學表達式:R1= 。
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【題目】一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運動,在峭壁前鳴笛后繼續(xù)前進,經(jīng)過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s.求:
(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程。
(2)汽車鳴笛后經(jīng)過多長時間才到達峭壁。
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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是: .
(3)如圖乙所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第 (填“一”或“二”)種實驗方案更方便.在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2(填“<”、“=”或“>”).
(4)乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是: .
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答: .小偉在實驗中存在的問題是 .
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【題目】小閔在做“伏安法測電阻”實驗中,所用電源電壓為6伏、待測電阻Rx、標有“20歐1安”字樣的滑動變阻器、電壓表、電流表各一個(其表盤如圖所示),電鍵及導線若干,所有器材均完好。他先將除電壓表以外的元件串聯(lián)連接,再將電壓表選擇合適的量程并聯(lián)接入電路中。他把變阻器滑片從一端移到另一端的過程中,讀出電流表示數(shù)的變化范圍為0.14安~0.26安。當他移動滑片至電流表指針位于如圖(甲)所示位置時,觀察到某電表的指針偏離零刻度線的角度為另一電表的兩倍。
(1)請畫出小閔連接的電路圖_________;
(2)請完成將表格填空__________。
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【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,主要是由于光的反射形成的是
A. 路燈下的“人影”
B. 海面上的“海市蜃樓”
C. 菜園壩大橋的“倒影”
D. 看見溪水下的“石頭”
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