【題目】如圖是小明設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.

(1)請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整______________。

(2)閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(3)小明正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡_________;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡___________。

(4)小明排除電路故障后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為_______W。

【答案】 右端 燈泡斷路 燈泡短路 2.88

【解析】1)電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,因為小燈泡的額定電壓為6V,電壓表選擇0~15V量程,連線如下:

閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應置于阻值最大位置,滑到最右端。

閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡斷路;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡短路。

4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.48A,則小燈泡的額定功率為。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華用蠟燭、光屏和焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,裝置如圖所示.

(1)實驗前應調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在________

(2)當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(選填縮小”、“等大放大)的________(選填)像,此時,光屏與燭焰間的距離大于4倍焦距.接著保持燭焰和光屏的位置不動,要使得光屏上再次得到清晰的像,應將凸透鏡向________(選填)移動,光屏上得到的是________(選填正立”“倒立”)、________ (選填縮小”“等大放大)的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做測小燈泡電功率實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線.

如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整;______

小明連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是______

小明調(diào)整電路后閉合開關,移動滑片P到某處.電壓表的示數(shù)為2.2V,要測得最小燈泡的額定功率.應將滑片P______(左/右)端滑動.

小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U﹣I 圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W

實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系,小明相要完成四組實驗,準備好的定值電阻有、10Ω、15Ω20Ω

將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,為______A,則定值電阻的阻值為______Ω

斷開開關,將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動,閉合開關,電壓表示數(shù)將______(變大/變。粸橥瓿纱怂慕M實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω

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【題目】小慧用如圖甲所示的電路探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系。

1請用筆畫線代替導線,將甲圖中的電路連接完整。

2下表是她通過實驗得到的幾組數(shù)據(jù),其中第5組有明顯錯誤,原因是 。

3實驗中,她所選擇的變阻器是 。選填字母

A10Ω 05A B20Ω 1A

C50Ω 1A D50Ω 05A

4實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)接近3V。導線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是

5老師接下來讓同學們用如圖乙所示的電路測量未知電阻R1的阻值器材有一個電源電壓未知且恒定不變,一個量程合適的電流表,一個最大阻值為R0的滑動變阻器。請你寫出簡要的操作步驟及需要測量的物理量 。并用測量的物理量寫出R1的數(shù)學表達式:R1=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運動,在峭壁前鳴笛后繼續(xù)前進,經(jīng)過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s.求:

(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程。

(2)汽車鳴笛后經(jīng)過多長時間才到達峭壁。

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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示

1若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)

2如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:

3如圖乙所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2 填“一”或“二”種實驗方案更方便在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2填“<”、“=”或“>”).

4乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:

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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

接觸面所受的壓力大。

接觸面的粗糙程度;

接觸面積的大小.

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平   拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)   的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。

(2)如果小偉要探究猜想,他應該選擇   兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下,   ,滑動摩擦力越大.

(3)小偉要探究猜想,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答:   .小偉在實驗中存在的問題是   

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【題目】小閔在做伏安法測電阻實驗中,所用電源電壓為6伏、待測電阻Rx、標有“201字樣的滑動變阻器、電壓表、電流表各一個(其表盤如圖所示),電鍵及導線若干,所有器材均完好。他先將除電壓表以外的元件串聯(lián)連接,再將電壓表選擇合適的量程并聯(lián)接入電路中。他把變阻器滑片從一端移到另一端的過程中,讀出電流表示數(shù)的變化范圍為0.140.26安。當他移動滑片至電流表指針位于如圖(甲)所示位置時,觀察到某電表的指針偏離零刻度線的角度為另一電表的兩倍。

1)請畫出小閔連接的電路圖_________;

2)請完成將表格填空__________。

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【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,主要是由于光的反射形成的是

A. 路燈下的人影

B. 海面上的海市蜃樓

C. 菜園壩大橋的倒影

D. 看見溪水下的石頭

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