7.小明做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),他使用透鏡1(焦距為f1),在如圖1所示的位置得到蠟燭的像;第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),他換用透鏡2(焦距為f2),但保持蠟燭和透鏡在光具座上的位置不變,光屏需要移動(dòng)到圖2所示的位置才可以得到蠟燭的像,由此可知:

(1)兩次實(shí)驗(yàn),u=25cm,第1次實(shí)驗(yàn)成的是倒立的縮小的實(shí)像;
(2)第2次實(shí)驗(yàn)得到的像比較大,且f1<f2(選填“>”或“<”);
(3)如果在第1次實(shí)驗(yàn)后,不改變蠟燭和光屏的位置,只是把透鏡1換成透鏡2,那么為了在光屏上依舊得到蠟燭清晰的像,可以在蠟燭和透鏡2之間添加一個(gè)凸透鏡.

分析 (1)物距指物體到透鏡的距離,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,u>2f,成倒立縮小的實(shí)像;u=2f,成倒立等大的實(shí)像且v=2f=u;f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像;u<f,成正立放大的虛像;
(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,利用凸透鏡成像時(shí)物距與像距的關(guān)系判斷像的大小;u>2f,成倒立縮小的實(shí)像且f<v<2f;u=2f,成倒立等大的實(shí)像且v=2f=u;f<u<2f且v>2f,成倒立放大的實(shí)像;
(3)發(fā)光體發(fā)出的無(wú)數(shù)條光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚,從而形成發(fā)光體的實(shí)像,會(huì)聚的程度取決于透鏡的焦距,焦距越大,會(huì)聚點(diǎn)離透鏡越遠(yuǎn).

解答 解:(1)由圖1、圖2可知物距u=25cm;在圖1中,u>v,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像;
(2)由圖可知u=20cm,圖1中,u>v1,成倒立縮小的實(shí)像,則u>2f1得 f1<10cm;圖2中,u<v2,成倒立放大的像,則f2<u<2f2,得20cm>f2>10cm,因此第2次成的像大,且f1<f2;
(3)由上題可知f1<f2,因此不改變蠟燭和光屏的位置,只是把透鏡1換成透鏡2,折射光線會(huì)聚的點(diǎn)會(huì)遠(yuǎn)離圖一中光屏原位置,如果光屏位置不變,必須要讓光線提前會(huì)聚,因此加一凸透鏡.
故答案為:(1)25; 倒立;縮。唬2)2;<;(3)凸透鏡.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要求學(xué)生掌握凸透鏡成實(shí)像時(shí),由物距與像距的關(guān)系來(lái)判斷所成像的大小,較有拓展性,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中,我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,并使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響;實(shí)驗(yàn)時(shí),掛上鉤碼還應(yīng)該使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂;同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是F1l1=F2l2;
小光同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼.若在不加減鉤碼的前提條件下,把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)1格,可使杠桿在水平位置平衡;若在不移動(dòng)鉤碼位置的前提條件下,采用兩端同時(shí)減掉1個(gè)鉤碼的方法,也可使杠桿在水平位置平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖所示,太陽(yáng)光與水平面成60度角,要利用平面鏡使太陽(yáng)光沿豎直方向照亮井底,請(qǐng)通過(guò)作圖確定平面鏡的位置,并標(biāo)明鏡面與水平面所成角的度數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究凸透鏡成像規(guī)律
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏;
(2)如圖所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏;
(3)調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,為了能使像清晰地成在光屏中央位置;
(4)正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒(méi)有像
68光屏上沒(méi)有像
【分析與論證】
(1)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,即實(shí)際操作時(shí),凸透鏡位置不變,蠟燭與光屏向相同(相同/不同)方向移動(dòng).
(2)如圖所示,光屏上看到的是倒立、放大的實(shí)像,人們利用這個(gè)原理制成了投影儀(或幻燈機(jī));一段時(shí)間后蠟燭變短,光屏上的像將上移,此時(shí)需將光屏向上(向上/向下)移動(dòng).
(3)觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過(guò)凸透鏡向左觀察(填“左”或“右”).
(4)在整理器材時(shí),某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的反射(填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示是小偉通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象,由圖可知
(1)凸透鏡的焦距是10cm;
(2)當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);
(3)當(dāng)物體靠近凸透鏡時(shí),像離凸透鏡的距離變大(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如圖甲所示,小明用一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡,經(jīng)過(guò)凸透鏡后再光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.
(2)小明在圖乙所示位置得到一個(gè)清晰的像,則該像是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像(填寫(xiě)“放大”或“縮小”),如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,則 光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“原理”)透鏡的方向移動(dòng).
(3)在介紹凸透鏡成像的原理時(shí),老師告訴同學(xué)們,物體通過(guò)凸透鏡所成的實(shí)像實(shí)際上是物體發(fā)出的多條光線經(jīng)凸透鏡折射以后的多條折射光線會(huì)聚而成的,李明根據(jù)老師的介紹,畫(huà)出了如圖丙所示的光路,但是有一條折射光線沒(méi)有畫(huà)出,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充畫(huà)出對(duì)應(yīng)這書(shū)光線(圖中AB表示凸透鏡).
(4)凸透鏡在生活中應(yīng)用比較普遍,照相機(jī)就是如圖乙所示的成像特點(diǎn)制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm
 1 30 15
 2 20 20
 3 15 30
 4 5/
(1)此凸透鏡的焦距是10cm.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像的特點(diǎn)是倒立(“倒立”或“正立”)、放大(“放大”或“縮小”)的實(shí)像(“實(shí)”或“虛”).
(3)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像.
(4)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),生活中投影儀就是根據(jù)此原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.如圖所示.

請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn).蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上(選填“上”“下”“左”或“右”)方.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是D.(選填選項(xiàng)的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移                  B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移                  D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上55cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的D的像.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.倒立放大       B.倒立縮小
C.正立放大       D、在光屏上找不到像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.一倉(cāng)庫(kù),后門(mén)進(jìn)貨,前門(mén)取貨,現(xiàn)有紅、綠兩個(gè)電燈和一個(gè)電鈴、一個(gè)電池組、三個(gè)開(kāi)關(guān),還有導(dǎo)線若干.請(qǐng)你為倉(cāng)庫(kù)值班人員設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求:
a.電鈴響同時(shí)紅燈亮,表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān);
b.電鈴響同時(shí)綠燈亮,表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān);
c.倉(cāng)庫(kù)值班人員下班后,無(wú)論哪個(gè)門(mén)來(lái)人按開(kāi)關(guān),紅燈、綠燈都不亮,電鈴也不響.
請(qǐng)?jiān)谏厦娴奶摼框內(nèi)畫(huà)出符合上述要求的電路圖.

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