物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力的作用比較小,可以忽略。物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān),小明有如下猜想:
猜想一:物體下落的快慢與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾同學(xué)用三個(gè)0.5kg的金屬球做了一系列的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
下落高度(m)
下落時(shí)間(s)
1
鐵球
20
1.96
2
鐵球
30
2.47
3
鉛球
20
1.96
(1)為驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)              ,結(jié)論是:                                     。
(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2,得出的結(jié)論是:                                  。
(3)請(qǐng)你幫助小明驗(yàn)證猜想三:除需要0.5kg的鐵球A、1kg的鐵球B和皮尺,還需要的器材是:                               
(4)某同學(xué)在研究時(shí),她讓兩片完全相同的紙(一張平展,另一張對(duì)折)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩片紙           填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)著地,此下落過程中兩片紙            (填“是”或“不是”)自由落體運(yùn)動(dòng),因?yàn)?u>                                               。
(1)1、3;在質(zhì)量、下落高度相同時(shí),物體下落的快慢與材料無關(guān)。
(2)在質(zhì)量相同時(shí),物體下落的快慢與下落的高度有關(guān)。
(3)鐘(或表)
(4)不同時(shí);不是;因?yàn)樗鼈冊(cè)谙侣溥^程中受空氣的阻力較大,不能忽略

試題分析:(1)要驗(yàn)證物體下落的快慢與物體的材料的關(guān)系,應(yīng)選擇材料不同,質(zhì)量相同,下落的高度相同的球,所以是1、3,通過比較可知,二者下落的時(shí)間相同,結(jié)論為:在質(zhì)量、下落高度相同時(shí),物體下落的快慢與材料無關(guān)。
(2)1、2兩球材料相同,質(zhì)量相同,下落高度不同,下落的時(shí)間不同,所以結(jié)論為:在質(zhì)量相同時(shí),物體下落的快慢與下落的高度有關(guān);
(3)因?yàn)橐獪y(cè)量下落的時(shí)間,所以要用到鐘表;
(4)兩張紙不會(huì)同時(shí)落地的,因?yàn)樗鼈冊(cè)谙侣溥^程中受到的阻力不能忽略,所以不是自由落體運(yùn)動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明坐在行駛的公共汽車上,他相對(duì)于公路旁的樹來說是        的(選填:“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是乘客應(yīng)如何安全使用自動(dòng)扶梯的圖片,其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí),乘客在水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升的過程中,下列說法正確的是( 。
A.乘客的機(jī)械能保持不變
B.扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加
C.乘客相對(duì)于她所站立的臺(tái)階是運(yùn)動(dòng)的
D.豎直方向上乘客受到的支持力大于重力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在水平高速公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,此時(shí)汽車的牽引力     (選填“大于”.“小于”或“等于”)汽車所受的阻力,行李架上的物體以     為參照物,它是靜止的,以     參照物,它是運(yùn)動(dòng)的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖18是甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖像,乙運(yùn)動(dòng)      s時(shí)剛好追趕上甲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計(jì)算公式為:速度=路程/時(shí)間,即v=s/t。初中物理中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后速度之差;加速度用字母a表示,國(guó)際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:

(1)若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度v0=2m/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=6m/s,則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量△v=     m/s。
(2)若問題(1)中的物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量相等),求出物體的加速度大小a=m/s2
(3)加速度的定義公式a=     。
(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如(甲)所示,圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程s;勻加速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如(乙)所示,其中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體,速度由v0到vt,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程s。用v0、t、a寫出s的表達(dá)式,s=     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊,并推著木塊水平移動(dòng)一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動(dòng)能越大。他們?cè)谌鐖D甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖像,并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中。圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖像。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
小球質(zhì)量
(千克)
小球速度
(米/秒)
木塊移動(dòng)的距離
(米)
1
0.1
______
0.2
2
0.1
______
0.8
3
0.2
0.2
1.6
4
0.3
0.2
2.4
5
 
 
 
6
 
 
 
 
(1)請(qǐng)根據(jù)s-t圖所提供的信息將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。
(2)該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格。隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中。
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:
①分析比較_______________________________________。
②分析比較_______________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖像是如圖所示a、b、c、d四條圖線中的兩條,運(yùn)動(dòng)5秒時(shí)甲、乙間的距離小于3米,則(  )
A.甲的s-t圖一定為圖線aB.乙的s-t圖一定為圖線b
C.甲的s-t圖可能為圖線cD.乙的s-t圖可能為圖線d

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖(甲)是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,則圖中能與之相對(duì)應(yīng)的v-t圖象是

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