精英家教網(wǎng)在探究“影響彈性勢能大小與形變程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將同一根彈簧壓縮不同程度，彈開貼近彈簧的靜止小車，實(shí)驗(yàn)情景如上左圖A、B所示，那么
 
（A/B）圖中的彈簧形變程度大；彈性勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察小車被彈開的距離來比較彈簧彈性勢能大小的．下列研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是
 
．①認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；②在空氣壓縮引火儀中，通過觀察棉花的燃燒來知道空氣內(nèi)能的增加；③探究杠桿的平衡條件．
分析：（1）同一彈簧的彈性勢能與彈簧彈性形變的程度有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能越大；
（2）通過觀察小車被彈開的距離來判斷物體彈性勢能的大�。辉搶�(shí)驗(yàn)方法是采用的轉(zhuǎn)換法，分析得出四個(gè)研究實(shí)例的研究方法即可知道用到此研究方法的實(shí)例．
解答：解：（1）彈簧的彈性形變越大，小車被彈開的距離就越遠(yuǎn)，則說明彈性形變越大，彈性勢能就越大；
（2）通過觀察小車被彈開的距離來判斷物體彈性勢能的大��；該實(shí)驗(yàn)方法是采用的轉(zhuǎn)換法；
①認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比，采用的是類比法；
②在空氣壓縮引火儀中，通過觀察棉花的燃燒來知道空氣內(nèi)能的增加，采用的是轉(zhuǎn)換法；
③控究杠桿的平衡條件，采用的是實(shí)驗(yàn)歸納的方法．
故答案為：B；②．
點(diǎn)評：此題是探究影響彈性勢能大小的因素，考查了控制變量法的應(yīng)用，及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力，考查了彈性勢能與彈性形變的關(guān)系，還涉及到了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，通過小車被彈開的距離來反映彈簧彈性勢能的大小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、小明同學(xué)想探究影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？如圖所示，他以一支彈簧玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：

（1）玩具手槍的內(nèi)部被壓縮彈簧伸長時(shí)，可以將子彈射出，此時(shí)彈簧的
彈性勢
能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能．
（2）手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測，小明探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和
槍管與水平面的夾角
有關(guān)．
（3）分析數(shù)據(jù)，進(jìn)一步得出結(jié)論：在相同條件下，槍管與水平面的夾角在
45
度（請?zhí)顚懢唧w數(shù)值）左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?寧波）每次鉛球項(xiàng)目測試，小明同學(xué)的成績總是不理想．他想影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此．他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長時(shí)，將子彈射出，彈簧的
彈性勢
彈性勢
能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能．
（2）探究過程：
①提出假設(shè)：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同．改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
槍管與水平面夾角θ 15° 30° 45° 60° 75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離S∕m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在
45
45
度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)．
④交流和評價(jià)：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)為小明對子彈射程與水平夾角B的探究還可進(jìn)一步完善．同桌的話啟發(fā)小明對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小明所作的改進(jìn)是
在45°附近多測幾組數(shù)據(jù)
在45°附近多測幾組數(shù)據(jù)

（3）完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個(gè)合理的假設(shè)．你認(rèn)為他的假設(shè)是：
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)
．小明開始了新的探究…

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?市中區(qū)二模）小華要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長時(shí)，將子彈射出，彈簧的
彈性勢能
彈性勢能
能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能．
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
槍口與水平面的夾角θ 15° 30° 45° 60° 75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測，小華探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和
槍口與水平面的夾角
槍口與水平面的夾角
有關(guān)．
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在
45
45
度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
（4）第二天，小華與同桌交流，同桌認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案能夠再完善，可以進(jìn)一步獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論．你認(rèn)為小華的方案還能做的改進(jìn)是：
在45°附近多測幾組數(shù)據(jù)
在45°附近多測幾組數(shù)據(jù)
．
（5）影響子彈射程的因素可能還有許多，請?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南寧）在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動(dòng)的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
②
②
（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)
S2
S2
．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
S1和S2
S1和S2
，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的
動(dòng)
動(dòng)
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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