小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，所用的杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定，把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn)，然后用手豎直提起棒的另一端，如圖所示。若把重物提升了l0cm，則小明使用杠桿所做的有用功為_(kāi)_____J，機(jī)械效率是_______。


 1.5；75%

詳解：小明使用杠桿所做的有用功是將重為15N的重物提升10cm所做的功，則W有用= G h = 15N×0.1m=1.5J；小明使用杠桿提升重物時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件和三角形的相似知識(shí)，可以計(jì)算出所用力為桿和重物總重的，手移動(dòng)距離是重物提升高度的2倍，則人提升桿和重物所做的總功為：W總=Fs=×（15N+5N）×2×0.1m=2J；則該杠桿的機(jī)械效率是：η=。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān)。但小明總感到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)，并猜想：“深度越深，浮力越大”他跟小紅說(shuō)出自己觀點(diǎn)，小紅卻說(shuō)“浮力與深度大小無(wú)關(guān)”，兩人在已有器材中選擇了完全相同的器材，分別做實(shí)驗(yàn)，都證實(shí)了自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

已有器材：泡沫（密度小于水）、石塊、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)、天平、燒杯(足夠大、沒(méi)有刻度)各一個(gè)，水。

（1）他們選擇的器材是：_______________；

（2）寫(xiě)出小明的實(shí)驗(yàn)操作、記錄觀察到的現(xiàn)象，并作結(jié)論分析；

（3）寫(xiě)出小紅的實(shí)驗(yàn)操作、記錄觀察到的現(xiàn)象，并作結(jié)論分析；

（4）為什么他們的結(jié)論都是對(duì)的，寫(xiě)出原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明和同學(xué)到汽車修理廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度。具體操作如下：

⑴把天平放在        上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向        (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

⑵用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為     g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為     cm3，由此可算得小金屬零件的密度為        kg/m3。

⑶若該零件被磨損后，它的密度將        (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


飛機(jī)勻速飛行，在距離目標(biāo)一定距離時(shí)連續(xù)投下四枚炸彈，飛行員看到所投下的四枚炸彈排列成的形狀為（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


針對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)問(wèn)題：為什么要使小車從同一高度自由滑下?

  回答：_____________________________________。

(2)問(wèn)題：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)?

  回答：_____________________________________。

(3)請(qǐng)從機(jī)械能角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答。

  問(wèn)題：_____________________________________。

  回答：_____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

若不計(jì)摩擦，比較1和2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)；比較1和3兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說(shuō)法是（　�。�

A．陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射

B．光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°

C．人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)像會(huì)變大

D．老年人通過(guò)放大鏡看書(shū)，看到的是字的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小雨她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡？

（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)蠟燭1和蠟燭2有什么要求？

（3）實(shí)驗(yàn)前，小雨她們猜測(cè)物體在平面鏡中成的像是虛像，你能幫她們檢驗(yàn)這個(gè)猜測(cè)是否正確嗎？

(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離，有什么關(guān)系？為了證明你的結(jié)論的正確性，你還應(yīng)該怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。燒瓶?jī)?nèi)用煤油而不用水，你認(rèn)為主要的原因是                                 （      ）

A.因?yàn)槊河偷臒嶂荡?nbsp;      

B.因?yàn)槊河偷谋葻崛菪?/p>

C.因?yàn)槊河偷拿芏刃?nbsp;      

D.因?yàn)槊河途哂锌扇夹?/p>

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