某小組同學(xué)分別利用圖甲、乙所示的電路探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系,其中兩只燈泡分別標有“2.5 V、0.3 A”和“3.8 V、0.3 A”的字樣,下表是他們的實驗記錄表.請回答下面問題.
(1)圖甲、乙分別是研究的什么問題?他們設(shè)計實驗時,分別將兩燈串聯(lián)和并聯(lián)的目的是什么?
(2)他們是根據(jù)什么來比較電功率的大小的?除此外,你還能用什么方法比較電功率的大?
(3)表1和表2分別是記錄哪一個圖的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是什么?
答案:(1)圖甲是研究電功率跟電壓的關(guān)系;圖乙是研究電功率跟電流的關(guān)系.圖甲將兩燈串聯(lián)的目的是控制電流相等,圖乙將兩燈并聯(lián)的目的是控制電壓相等. (2)根據(jù)燈泡亮度來判斷電功率的大小.還可根據(jù)電流通過電動機轉(zhuǎn)化成機械功率的大小判斷,也可根據(jù)電流通過電熱絲轉(zhuǎn)化成的熱功率的大小判斷. (3)表一記錄的是圖甲的實驗數(shù)據(jù),結(jié)論是:電流一定時,電壓越大,電功率越大.表二記錄的是圖乙的實驗數(shù)據(jù),結(jié)論是:電壓一定時,電流越大,電功率越大. 思路與技巧:(1)圖甲中將兩燈串聯(lián)的目的是使電流相同、電壓不同是研究功率與電壓的關(guān)系;圖乙將兩燈并聯(lián),電壓相同而電流不同是研究功率與電流的關(guān)系. (2)比較功率的大小采用的方法是根據(jù)燈泡的亮度來判斷,因為電流通過燈泡,電能轉(zhuǎn)化為光能,電功率越大,單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)化的光能越多,燈泡越亮.除此種方法外,還可讓電流通過電動機,比較相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)化成的機械能的多少來判斷電功率的大。 (3)總結(jié)歸納實驗結(jié)論時,要注意條件. |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗 序號 |
h (米) |
F (牛) |
△F (牛) |
1 | 0 | 22.0 | 0 |
2 | 0.02 | 20.4 | 1.6 |
3 | 0.05 | 18.0 | 4.0 |
4 | 0.06 | 17.2 | 4.8 |
5 | 0.08 | 15.6 | 6.4 |
6 | 0.10 | 14.0 | 8.0 |
7 | 0.12 | 14.0 | 8.0 |
實驗 序號 |
h (米) |
F (牛) |
△F (牛) |
8 | 0 | 26.0 | 0 |
9 | 0.02 | 24.0 | 2.0 |
10 | 0.04 | 22.0 | 4.0 |
11 | 0.06 | 20.0 | 6.0 |
12 | 0.08 | 18.0 | 8.0 |
13 | 0.10 | 18.0 | 8.0 |
14 | 0.12 | 18.0 | 8.0 |
實驗 序號 |
物體 | V浸(m3) V浸(m3) |
F(N) F(N) |
△F(N) △F(N) |
15 | 不規(guī)則物體丙 不規(guī)則物體丙 |
∕ | ∕ | ∕ |
16 | ∕ | ∕ | ∕ | |
17 | ∕ | ∕ | ∕ | |
18 | 不規(guī)則物體丁 不規(guī)則物體丁 |
∕ | ∕ | ∕ |
19 | ∕ | ∕ | ∕ | |
20 | ∕ | ∕ | ∕ |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學(xué)分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗。如圖15所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中。他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復(fù)實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為進一步研究F和h的關(guān)系,他們計算每一次實驗時F的變化量DF,并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中。
① 根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關(guān)系,可初步得出結(jié)論。
(a)分析比較實驗序號 (12) 等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小。
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是: (13) 。
② 小紅同學(xué)分析比較測力計示數(shù)的變化量DF與h的關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論。她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V浸來替換h,所得出的結(jié)論可避免上述問題,則分析DF與V浸的關(guān)系及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是: (14) 。當(dāng)小紅分析比較表一、二中DF相等時的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當(dāng) (15) 時,測力計示數(shù)變化量DF的大小相等。
③ 小明同學(xué)在分析小紅的結(jié)論時,提出:“用浸入水中的體積V浸來替代h” 需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh。那么不規(guī)則物體浸入水中,DF與V浸是否存在同樣的關(guān)系?隨后小明進行實驗解決該問題。他設(shè)計了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目。
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科目:初中物理 來源:2013年上海市青浦區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗 序號 | h (米) | F (牛) | △F (牛) |
1 | 22.0 | ||
2 | 0.02 | 20.4 | 1.6 |
3 | 0.05 | 18.0 | 4.0 |
4 | 0.06 | 17.2 | 4.8 |
5 | 0.08 | 15.6 | 6.4 |
6 | 0.10 | 14.0 | 8.0 |
7 | 0.12 | 14.0 | 8.0 |
實驗 序號 | h (米) | F (牛) | △F (牛) |
8 | 26.0 | ||
9 | 0.02 | 24.0 | 2.0 |
10 | 0.04 | 22.0 | 4.0 |
11 | 0.06 | 20.0 | 6.0 |
12 | 0.08 | 18.0 | 8.0 |
13 | 0.10 | 18.0 | 8.0 |
14 | 0.12 | 18.0 | 8.0 |
實驗 序號 | 物體 | ______ | ______ | ______ |
15 | ______ | ∕ | ∕ | ∕ |
16 | ∕ | ∕ | ∕ | |
17 | ∕ | ∕ | ∕ | |
18 | ______ | ∕ | ∕ | ∕ |
19 | ∕ | ∕ | ∕ | |
20 | ∕ | ∕ | ∕ |
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科目:初中物理 來源:2013年上海市靜安區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗 序號 | h (米) | F (牛) | △F (牛) |
1 | 22.0 | ||
2 | 0.02 | 20.4 | 1.6 |
3 | 0.05 | 18.0 | 4.0 |
4 | 0.06 | 17.2 | 4.8 |
5 | 0.08 | 15.6 | 6.4 |
6 | 0.10 | 14.0 | 8.0 |
7 | 0.12 | 14.0 | 8.0 |
實驗 序號 | h (米) | F (牛) | △F (牛) |
8 | 26.0 | ||
9 | 0.02 | 24.0 | 2.0 |
10 | 0.04 | 22.0 | 4.0 |
11 | 0.06 | 20.0 | 6.0 |
12 | 0.08 | 18.0 | 8.0 |
13 | 0.10 | 18.0 | 8.0 |
14 | 0.12 | 18.0 | 8.0 |
實驗 序號 | 物體 | ______ | ______ | ______ |
15 | ______ | ∕ | ∕ | ∕ |
16 | ∕ | ∕ | ∕ | |
17 | ∕ | ∕ | ∕ | |
18 | ______ | ∕ | ∕ | ∕ |
19 | ∕ | ∕ | ∕ | |
20 | ∕ | ∕ | ∕ |
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