根據(jù)下列測量長度的數(shù)據(jù)，所用刻度尺的分度值為1毫米的是（　�。�
A．32.8cmB．3.28dmC．0.328cmD．0.0328m
使用的是分度值為1mm的刻度尺，讀數(shù)時(shí)要估讀到cm的下一位：
A、32.8cm，所用刻度尺的分度值為1cm，記錄不正確；
B、3.28dm，所用刻度尺的分度值為1cm，記錄不正確
C、0.328cm，如果所用刻度尺的分度值為1毫米，那么就有兩個(gè)估讀數(shù)字，記錄不正確，
D、0.0328m，所用刻度尺的分度值為1mm，記錄正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

29、李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺，將其一端固定在桌邊上，研究力的三要素，即力的大小、
方向
和
作用點(diǎn)
對力的作用效果的影響．
（一） 實(shí)驗(yàn)中，在研究力的大小對形變的影響時(shí)，李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力．物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”，下列四個(gè)研究實(shí)例中，應(yīng)用到這一方法的是
A．可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
B．探究壓力作用效果時(shí)，先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響，再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
C．測量木塊受到桌面的摩擦力時(shí)，用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
D．探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，設(shè)想小車在絕對光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將一直做勻速運(yùn)動(dòng)
（二） 實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大，塑料尺彎曲得越
大
（選填“大”或“小”）．他們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究．對此研究問題他們提出以下猜想：
猜想1：彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比；
猜想2：彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比；
…
（1）為驗(yàn)證猜想1，李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （
A、C、F、G
）
（A） 一根長約10cm的彈簧； （B） 幾個(gè)長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧；
（C） 刻度尺； （D） 天平； （E） 量筒； （F） 鐵架臺(tái)； （G） 質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè)．
（2）李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1．他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g），并逐個(gè)增加鉤碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（g=10N/kg）
鉤碼個(gè)數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7
標(biāo)尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
伸長量x/10-2 m 0              
①物理學(xué)中，常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小，伸長量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長度與自由伸長（即不受作用力）時(shí)長度的差值．根據(jù)伸長量的定義填寫上表中空格．
②根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關(guān)系圖象．

③根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和圖象，能夠驗(yàn)證猜想1嗎？請你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）對李明提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出一個(gè)猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建陽市模擬）根據(jù)圖中各種測量工具的示數(shù)，填寫下列空格．
（1）如圖1所示，物體A的長度為
1.90
1.90
 cm．  
（2）在圖2所示的電阻箱的示數(shù)是
1893
1893
Ω．
（3）如圖3所示，溫度計(jì)的示數(shù)是
24
24
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一些測量工具利用物理量間的關(guān)系、物理效應(yīng)，運(yùn)用轉(zhuǎn)換的方式測出物理量大�。铝袑y量工具的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
C
C

A．彈簧測力計(jì)根據(jù)彈簧的長度變化來確定力的大小
B．液體溫度計(jì)根據(jù)溫度計(jì)內(nèi)液體體積的變化量來確定該液體溫度，并由此來確定被測物體的溫度
C．機(jī)械式電能表根據(jù)鋁盤的轉(zhuǎn)動(dòng)周數(shù)來確定電功率大小
D．驗(yàn)電器根據(jù)鋁箔張開的角度大小不能確定電荷量的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

袁源和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖（甲）所示的電路圖．驗(yàn)選用器材如圖（乙）所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為5Ω、10Ω、15Ω，

（1）滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選的量程為
0～3
0～3
V 電流表應(yīng)選的量程為
0～0.6
0～0.6
A．
（2）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（乙）中的實(shí)物圖連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變�。�
（3）下表是袁源測得的三組數(shù)據(jù)（R兩端的電壓不變），根據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
電壓不變，電流與電阻成反比
電壓不變，電流與電阻成反比

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.40 0.20 0.13
（4）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬同學(xué)想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
 （填序號(hào)）．
①測量物體的長度
②用“伏安法”測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
④探究杠桿的平衡條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．小東連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小東通過實(shí)驗(yàn)得出了下面的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的結(jié)論是
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）小東實(shí)驗(yàn)時(shí)，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向
F
F
（選填“E”或“F”）端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是：
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
．
（4）小東為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是
“50Ω1A”
“50Ω1A”
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，小東想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都要多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
④
④
 （填序號(hào)）． ①測量物體的長度 ②用伏安法測量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素．

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