10．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
滑雪板的面積較大		B．
書(shū)包的背帶較寬
C．
切果器的刀片很薄		D．
  坦克的履帶很寬大

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不合題意；
B、書(shū)包的背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B不合題意；
C、切果器的刀片很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故C符合題意；
D、坦克的履帶很寬大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1中是某同學(xué)測(cè)量體溫的結(jié)果，示數(shù)是36.6℃．操場(chǎng)上豎直地插著三根竹竿，在路燈和月光下的影子如圖2中所示，其中甲（甲/乙）圖是在月光下的影子圖片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，用100牛的力把一個(gè)重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體此時(shí)受到的摩擦力大小是（　�。�
A．5 牛B．10 牛C．40 牛D．50 牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某校初三同學(xué)在做重力勢(shì)能相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來(lái)下落的高度，這說(shuō)明彈性小球在碰撞地面過(guò)程中有機(jī)械能損失．為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過(guò)程中損失的機(jī)械能的大小△E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過(guò)測(cè)量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值△h，來(lái)比較損失的機(jī)械能的大小△E，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（a）、（b）和（c）所示（△h3＜△h1＜△h2）．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時(shí)，損失的機(jī)械能的大小△E較大．
②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：同一彈性小球從相同高度自由下落，碰撞不同材料的地面，損失的機(jī)械能的大小△E不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室里備有電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、未知電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器七種實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你借助這些實(shí)驗(yàn)器材完成“伏安法測(cè)未知電阻大小的實(shí)驗(yàn)”，為了使測(cè)得電阻值的大小更精確，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)你完成一下四個(gè)問(wèn)題：
（1）在實(shí)線框內(nèi)畫(huà)出試驗(yàn)用電路圖；

（2）在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理表格，并合理注明各物理量及其單位；

（3）該實(shí)驗(yàn)原理公式是R=$\frac{U}{I}$；
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)物連圖中至少用到7根導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．2015年7月31日，中國(guó)北京成功獲得2022年第24屆冬奧會(huì)主辦權(quán)．如圖所示，是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在往屆冬奧會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．
速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過(guò)程中，其機(jī)械能增加
B．
自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員從空中下落的過(guò)程中，重力做功越來(lái)越慢
C．
運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后，人不再對(duì)冰壺做功，冰壺的機(jī)械能會(huì)逐漸減小
D．
花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面上沿曲線滑行，是由于人具有慣性且所受合力為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，是某學(xué)校的同學(xué)在科學(xué)實(shí)踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置．
（1）用酒精燈給錐形瓶中的海水加熱，使海水沸騰，過(guò)一會(huì)兒，在試管中將會(huì)出現(xiàn)水珠，這是采用了降低溫度方法
使水蒸氣液化的．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯里水的溫度會(huì)升高，這主要是因?yàn)椋簾锏乃樟怂魵庖夯懦龅臒崃浚?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小東想進(jìn)行幾個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
①在該實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量?jī)x器有：溫度計(jì)、秒表．
②為了得出水沸騰的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中需要收集證據(jù)水的溫度、加熱時(shí)間、水沸騰時(shí)的現(xiàn)象．
（2）小東想探究：液化是否放熱（此時(shí)的氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
設(shè)計(jì)方案：如圖乙，在相同的試管A、B中裝入質(zhì)量和初溫相同的水，將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)A中水的溫度為t1； 將燒瓶?jī)?nèi)沸騰的水倒入B中直至與甲中水面相平，測(cè)出B中水溫t2，比較發(fā)現(xiàn)t1＞t2．請(qǐng)你根據(jù)t1＞t2分析，寫(xiě)出他是怎樣得出“液化放熱”的結(jié)論的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．做研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)調(diào)節(jié)杠桿平衡后在杠桿左邊掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的重為0.5N，并用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉杠桿，如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置逐漸移至垂直于杠桿位置時(shí)，其彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”），請(qǐng)用科學(xué)知識(shí)解釋阻力和阻力臂不變，增大了力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，力就會(huì)變小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案