(6分)如圖所示,是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中使用的木塊因木紋不同,側(cè)面比正面粗糙。
小明選擇四種不同的接觸面,通過在木塊上增減砝碼改變壓力,對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表:
接觸面 | 序號(hào) | 壓力/N | 摩擦力/N | 接觸面 | 序號(hào) | 壓力/N | 摩擦力/N | ||
情 況 一 | 木塊正 面與木 板面 | 1 | 1.7 | 0.3 | 情 況 三 | 木塊正 面與玻 璃面 | 7 | 1.7 | 0.4 |
2 | 3.7 | 0.8 | 8 | 3.7 | 1.3 | ||||
3 | 5.7 | 1.2 | 9 | 5.7 | 1.8 | ||||
情 況 二 | 木塊側(cè) 面與木 板面 | 4 | 1.7 | 0.6 | 情 況 四 | 木塊側(cè) 面與玻 璃面 | 10 | 1.7 | 0.4 |
5 | 3.7 | 1.5 | 11 | 3.7 | 1.0 | ||||
6 | 5.7 | 2.5 | 12 | 5.7 | 1.6 |
(1)勻速直線 (2)在其他條件相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(3)玻璃 接觸面越粗糙 (4)大 (5)大氣壓(或大氣壓力)
解析試題分析:(1)摩擦力不能直接測(cè)量,要利用二力平衡的原理通過拉力來間接測(cè)量,這就要求必須使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)觀察1、2、3(或4、5、6……)的三組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,隨著壓力增大,摩擦力增大,所以可得結(jié)論:在其他條件相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(3)分別比較1、7或2、8或3、9的數(shù)據(jù)可知,壓力相同時(shí),木塊在玻璃面上受到的摩擦力大,根據(jù)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大的規(guī)律,可以知道木塊正面與玻璃面的接觸面更粗糙;
(4)比較3、4兩種情況中的8、11或9、12的數(shù)據(jù),可以看出壓力相同時(shí),情況3的摩擦力大于情況4的摩擦力,看來接觸面變光滑時(shí)摩擦力更大了;
(5)掛衣鉤利用的是大氣壓的作用,所以類比掛衣鉤,他們的猜想是大氣壓使接觸面之間的壓力增大,從而增大了摩擦力。
考點(diǎn):摩擦力 實(shí)驗(yàn)探究方法
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(9分)某大型商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯在30s鐘內(nèi),可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上.如扶梯不動(dòng),該顧客以1.5m/s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin.(1)求自動(dòng)扶梯斜面的長(zhǎng)度; (2)求自動(dòng)扶梯的速度大小;
(3)求當(dāng)顧客以原來的速度沿著開動(dòng)的自動(dòng)扶梯走到樓上需要的時(shí)間.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(8分)如圖(a)所示,停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車速:巡邏車上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,就能測(cè)出車速。在圖(b)中,P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào),n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描,P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒,假設(shè)被測(cè)汽車沿直線勻速行駛。
(1)圖b中每小格表示的時(shí)間是 s。
(2)測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí),汽車距測(cè)速儀的距離是多少?
(3)測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí),汽車距測(cè)速儀的距離是多少?
(4)汽車的速度是多少m/s?
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是 ,要得到科學(xué)的結(jié)論,請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是: ;
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān),于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 長(zhǎng)方體木塊的放置方式 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) |
1 | 平放 | 1.2 |
2 | 豎放 | 1.2 |
3 | 側(cè)放 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)快速騎自行車時(shí),我們會(huì)感到空氣阻力,而且騎車速度越大,感覺空氣阻力越大。由此小強(qiáng)同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。
在一個(gè)無風(fēng)的周末,小強(qiáng)和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上,將如圖甲所示裝置固定住,爸爸依次以20km/h~80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小強(qiáng)將汽車在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。
汽車速度v/(km·h-1) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 0.2 | 0.3 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 2.4 | 3.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(1)小球沿斜面滾下,試畫出小球所受重力的示意圖.
(2)水平地面上的木塊受到一個(gè)與水平方向成30°角斜向右上方的拉力,畫出這個(gè)拉力的示意圖.(每圖2分,計(jì)4分)
(3)請(qǐng)你指出下圖測(cè)量工具在使用過程中的錯(cuò)誤:(每空2分,計(jì)6分)
A: ;B: ;
C: .
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
采用高壓鍋?zhàn)鲲,是利用了鍋?nèi)水上方的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí),水的沸點(diǎn) 100,從而使煮飯比較省時(shí)間。(選填“高于”、“低于”或“等于”)
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