小宇用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”
(1)圖示位置上光屏上有了一個清晰的像,這個像應(yīng)是    的實像.根據(jù)這一原理制成了    機.要想使這個像變大,凸透鏡不動的情況下小宇應(yīng)將蠟燭向    移動,同時將光屏向    移動(后兩空均填“左”或“右”).
(2)若用一個圓形黑紙(直徑比凸透鏡小一些)貼在凸透鏡中心,光屏上能否得到完整的像?   
【答案】分析:(1)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)物距大于2倍焦距時,成倒立縮小的成實像,此時像距小于物距.照相機就是根據(jù)這個原理制成的.
凸透鏡成實像時遵循物近像遠(yuǎn)像變大的原則.物距減小,成的實像變大,則像距也應(yīng)變大.
(2)若將凸透鏡的一部分遮住,則凸透鏡仍能成完整的像,只是像比原來變暗.
解答:解:(1)由圖知,像距小于物距,所以成倒立縮小的實像.根據(jù)這一原理制成了照相機.
若使像變大,應(yīng)減小物距,所以蠟燭應(yīng)向右移動,像距應(yīng)增大,所以光屏應(yīng)向右移動.
(2)若將凸透鏡的一部分遮住,則凸透鏡仍能成完整的像,此時像會比原來變暗.
故答案為:(1)倒立縮;照相;右;右;(2)能.
點評:此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,要掌握成像特點與物距、像距的關(guān)系,并能靈活應(yīng)用.同時注意在此實驗中凸透鏡被遮住部分,仍能成完整的像,只是像比原來變暗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?樂山)小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗步驟如下:

(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示.
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較
木塊在水平面上移動的距離
木塊在水平面上移動的距離
反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)選用
甲乙
甲乙
兩個圖來分析,并由此得出的實驗結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大

③分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是
速度相同的物體,質(zhì)量越大,動能越大
速度相同的物體,質(zhì)量越大,動能越大
;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盤錦)小宇用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”
(1)圖示位置上光屏上有了一個清晰的像,這個像應(yīng)是
倒立縮小
倒立縮小
的實像.根據(jù)這一原理制成了
照相
照相
機.要想使這個像變大,凸透鏡不動的情況下小宇應(yīng)將蠟燭向
移動,同時將光屏向
移動(后兩空均填“左”或“右”).
(2)若用一個圓形黑紙(直徑比凸透鏡小一些)貼在凸透鏡中心,光屏上能否得到完整的像?

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科目:初中物理 來源:樂山 題型:問答題

小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗步驟如下:

精英家教網(wǎng)

(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示.
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種______方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩個圖來分析,并由此得出的實驗結(jié)論是______;
③分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是______;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的______能轉(zhuǎn)化為______能.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省樂山市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗步驟如下:

(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示.
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種______方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩個圖來分析,并由此得出的實驗結(jié)論是______;
③分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是______;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的______能轉(zhuǎn)化為______能.

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