【題目】實驗探究和推理都是科學研究的基本方法，比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的．（1）物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的_____有關(guān)．推理性結(jié)論：_____．

推理依據(jù)：_____．

（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題﹣﹣同學們也來嘗試一下：

如圖所示，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）杯中的水量相同．根據(jù)問題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�

①_____杯中水的內(nèi)能最大，因為_____

②_____兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為_____．

【答案】 質(zhì)量 溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大 質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多 d d的質(zhì)量最大，溫度最高 a、b a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低

【解析】（1）物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，由于實例給出物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)，故再次猜測物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．推理性結(jié)論：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：質(zhì)量影響分子的個數(shù)，質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多，內(nèi)能大．（2）根據(jù)結(jié)論比較以上四杯水可知，（d）杯中水的質(zhì)量大、溫度高，故水的內(nèi)能大；（a）、（b）兩杯水的內(nèi)能不好比較，因為（a）的質(zhì)量小，溫度高；（b）的質(zhì)量大，溫度低。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小露用天平測木塊的質(zhì)量：

（1）將天平放在水平桌面上，把 移至標尺零刻度線處，然后調(diào)節(jié) ，使天平平衡．

（2）木塊放在天平的左盤，然后用 往右盤中加減砝碼．

（3）放在右盤的砝碼的位置如圖，則木塊的質(zhì)量是 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小量同學把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變輕；再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變______。推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了。得出結(jié)論：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向_____（“左”/“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平_____并靜止，達到平衡狀態(tài)．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，在該位置平衡的好處是：便于在杠桿上直接測量_____．于是小明便得出了杠桿的平衡條件．他這樣得出的結(jié)論是否合理？為什么？_____．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒．

（1）此過程中活塞對_________（選填“棉花”或“空氣”）做功，其內(nèi)能__________．（選填“增大”或“減少”）

（2）這與四沖程汽油機的__________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同,某臺汽油機每秒內(nèi)完成20個該沖程，則其飛輪轉(zhuǎn)速為__________r/min．

（3）汽油機氣缸外有一個水套，讓氣缸被水包圍著，這樣就可以通過__________的方式，__________（選填“增大”或“減少”）氣缸內(nèi)能，從而降低氣缸的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ）

A. 通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導體a的電阻大于導體b的電阻

C. 當在導體b的兩端加上1V的電壓時，通過導體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A

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【題目】閱讀短文，回答問題．

電動自行車

電動自行車因為具有輕便、快捷和環(huán)保等優(yōu)點備受大家喜愛．通常說的電動車是以蓄電池作為能量來源，電動機為核心部件，通過控制器調(diào)節(jié)電流大小來改變速度的交通工具．世界上第一輛電動車誕生于十九世紀，時至今日電動自行車已發(fā)生了巨大變化．下表是某型號電動自行車（如圖甲）的相關(guān)數(shù)據(jù)．

質(zhì)量m／kg

40

行駛過程中輪胎與地面接觸的總面積S／m2

8×10－3

電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率η

75％

工作電壓U／V

48

規(guī)定行駛速度／km·h-1

≤ 36

（1）電動車中改變車速的控制器類似于實驗室中__________（填物理實驗器材名稱），它和電動機應(yīng)該__________聯(lián)在一起使用．

（2）關(guān)于電動自行車，下列說法中正確的是__________．

A．轉(zhuǎn)動車速控制器加速,是將勢能轉(zhuǎn)化為動能

B．照明燈可采用“220V 60W”的燈泡提高亮度

C．行駛過程中輪胎發(fā)熱，是因為電流的熱效應(yīng)

D．夜晚行駛時打開車燈，不會影響車速

（3）如果該電動自行車采用400W·h（瓦時）的大容量電池供電，則其最多能輸出的機械能為_____________J．若這么多的機械能由效率為30%的汽油機提供，則需要燃燒汽油_____________kg．（已知本地汽油的熱值為4.5×106J/kg）

（4）小明騎該車以最大規(guī)定速度在水平路面勻速行駛10km．已知小明的質(zhì)量是40 kg，且該電動自行車行駛過程中所受到的摩擦力f隨車輛和人的總質(zhì)量M的變化關(guān)系圖象如圖乙所示．則上述騎行過程中總重力做功為_________J，該過程中克服摩擦力做功的功率為__________W，通過電動自行車的電流為__________A．（g取10 N／kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些，這是由于用電高峰期并聯(lián)用電器增多造成的，此時（ ）

A. 電路中的總電阻減小，總功率增大

B. 電路中的總電阻減小，總功率減小

C. 白熾燈泡的實際功率減小

D. 白熾燈泡的額定功率減小

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【題目】龍美和楊倩一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

（1）如下圖所示，圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是_________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論______________（只寫表達式）。楊倩指出：為了得出更普遍的規(guī)律，該實驗還有可改進之處，你確得最佳的改進方法是：_____________。

（4）龍美利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖___。

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