7．如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；
（2）物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力．

解答 解：
（1）把另一只小船推開時，船由靜止變?yōu)檫\動；說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；
（2）把另一只小船推開，同時自己坐的小船向相反的方向運動，說明物體間力的作用是相互的．
故答案為：運動狀態(tài)；力的作用是相互的．

點評 深入理解力的作用效果及物體間力的作用的相互性；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，表示的是近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況，需要用凹（選填“凸”或“凹”）透鏡來矯正．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組分別做了3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
實驗
次數(shù)		鉤碼
重/N		鉤碼上升
的距離h/cm		彈簧測力計
的讀數(shù)F/N		彈簧測力計上
升的距離s/cm		機械效率η
1280.8①83%
2451.515②
3652.21591%
（1）第1次實驗中由于疏忽，沒有測量、記錄彈簧測力計上升的距離，請幫小明補填該數(shù)據(jù)為24．
（2）計算第2次實驗的機械效率；
（3）進一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物體增加時，所做的額外功將如何變化？請通過計算加以說明．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．
      鋸木頭鋸條發(fā)熱		B．
      劃火柴點火
C．
燒水時水溫升高		D．
鐵絲來回彎折溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．藍(lán)莓被譽作“水果皇后”．藍(lán)莓果實中含有豐富的花青素、鞣花酸及多種微量元素，具有名目、抗癌、預(yù)防動脈硬化等作用．如圖所示是麻江藍(lán)莓果實圖片，小明同學(xué)將幾顆藍(lán)莓放到水中，發(fā)現(xiàn)每顆藍(lán)莓有$\frac{1}{10}$的體積露出水面，則藍(lán)莓的密度是0.9×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．龜兔賽跑的故事我們都知道，龜兔同時出發(fā)，不久兔跑在前面，此時我們說兔跑得快是根據(jù)在時間相同的情況下運動路程的長短來判斷的；兔在半道睡了一覺，結(jié)果龜先到終點，比賽結(jié)果龜跑的快一些，這又是根據(jù)在路程相同的情況下運動時間的長短來判斷的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．在圖中，根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射光線AO，并標(biāo)出入射角的大小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，對它們的解釋正確的是（　�。�
A．小孔成像是由于光的折射形成的實像
B．在岸上看到水中的魚是由于光的折射形成的實像
C．湖中倒影是由于光的反射形成的虛像
D．燈光下的影子是由于光沿直線傳播形成的虛像

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案