10.為了保證同學(xué)們能喝到熱水,學(xué)校給每個(gè)教室配備了電熱飲水機(jī).如圖是我們教室用的電熱飲水機(jī)的簡化電路圖,其參數(shù)如表,R1、R2 是發(fā)熱電阻絲.當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱(選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài);當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),飲水機(jī)工作工作5min,電阻R2放出的熱量是528J.
型號(hào):YSJ-66
額定電壓220V
加熱功率1100W
保溫功率44W

分析 當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),電阻R1被短路,僅有R2接入電路,電路電阻較小,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知電熱飲水機(jī)的工作狀態(tài);
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出電阻R2的阻值,然后根據(jù)P=UI的變形公式I=$\frac{P}{U}$求出兩電阻串聯(lián)時(shí)電路中的電流,最后根據(jù)Q=I2Rt求出電阻R2放出的熱量.

解答 解:當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),電阻R1被短路,僅有R2接入電路,電路電阻較小,
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電壓一定時(shí),電阻越小,電功率越大,即此時(shí)電熱飲水機(jī)處于加熱狀態(tài);
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得,電阻R2的阻值:
R2=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加熱}}$=$\frac{(220V)^{2}}{1100W}$=44Ω,
當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電阻R1、R2串聯(lián)接入電路,電路電阻較大,
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電壓一定時(shí),電阻越大,電功率越小,即此時(shí)電熱飲水機(jī)處于保溫狀態(tài);
由P=UI得,此時(shí)電路中的電流:
I=$\frac{{P}_{保溫}}{U}$=$\frac{44W}{220V}$=0.2A,
保溫工作時(shí)間t=5min=300s,
電阻R2放出的熱量:
Q=I2R2t
=(0.2A)2×44Ω×300s
=528J.
故答案為:加熱;528.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對電功率公式和焦耳定律的理解和掌握,關(guān)鍵是公式及變形公式的靈活運(yùn)用,主要會(huì)比較兩種情況下電路中總電阻的大小關(guān)系,會(huì)分清電熱飲水機(jī)所處狀態(tài)和對應(yīng)連接方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.體重為490N的同學(xué)用雙手握緊豎直的木桿勻速上攀,他受到的摩擦力( 。
A.等于490N,方向豎直向上B.大于490N,方向豎直向下
C.等于490N,方向豎直向下D.小于490N,方向豎直向上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.下列過程中,力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(  )
A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O?/td>
C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的質(zhì)量來探究二力大小的關(guān)系;通過觀察被扭轉(zhuǎn)的木塊松手后的狀態(tài),來探究二力是否在同一直線上.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的,曉賢再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力,這時(shí)木塊在水平方向受到的力是平衡(選填“平衡”或“不平衡”)的.
(4)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件;作用在同一個(gè)物體上,把卡片支撐起來,不再與桌面接觸的目的是減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖1所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流的變化的圖象如圖2所示,根據(jù)圖象的信息可知:甲(甲/乙)是電壓表V1示數(shù)變化的圖象,電源電壓為6V,電阻R2的最大阻值為20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某電飯鍋額定電壓為220V,加熱功率為1100W,保溫功率為100W.在使用電飯鍋時(shí),應(yīng)選用三線插座;其在加熱狀態(tài)下發(fā)熱體的電阻為44Ω.若家中僅使用電飯鍋正常工作0.5h,標(biāo)有“1800imp/kW•h”的電能表指示燈閃爍900次,則保溫時(shí)間為0.05h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=10.0cm.

(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至40cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是遠(yuǎn)視眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端向b端滑動(dòng)時(shí)( 。
A.電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變大
B.電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變小
C.電流表A示數(shù)變大,電壓表V1變大
D.電流表A示數(shù)變大,電壓表V2變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在光纖通訊中,電磁波的傳播速度是2×108m/s,通訊用的激光從光導(dǎo)纖維的一端射入,在內(nèi)壁上經(jīng)過多次反射(選填“反射”或“折射”),從另一端射出,從而把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案