Question

如圖所示，是“探究二力平衡條件“的實驗裝置．
（1）把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量

相同

，再使砝碼質(zhì)量

不同

，觀察小車的運動情況．
（2）保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F₁和F₂不在

同一條直線上

，觀察小車的運動情況．
（3）若實驗過程足夠準確，從上述實驗中可得出的結論是：作用在同一物體上的兩個力，如果這兩個力大小

相等

，方向

相反

，且兩個力在

同一條直線

上，則這兩個力平衡．
（4）由于實驗條件的限制，本次實驗的探究過程對實驗結論會有一定的影響，某同學在完成某次實驗的過程中發(fā)現(xiàn)當左盤加50g砝碼時，右盤加45g砝碼，小車即可保持靜止這是因為

小車與桌面之間存在摩擦力

．

Answer 1

分析：①要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個力是一對平衡力．
②兩個相互接觸的物體，發(fā)生相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙相對運動的摩擦力．

解答：解：
（1）把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量相同，再使砝碼質(zhì)量不同，觀察小車的運動情況．
（2）保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F₁和F₂不在同一條直線上，觀察小車的運動情況．
（3）若實驗過程足夠準確，從上述實驗中可得出的結論是：作用在同一物體上的兩個力，如果這兩個力大小相等，方向相反，且兩個力在同一條直線上，則這兩個力平衡．
（4）由于實驗條件的限制，本次實驗的探究過程對實驗結論會有一定的影響，某同學在完成某次實驗的過程中發(fā)現(xiàn)當左盤加50g砝碼時，右盤加45g砝碼，小車即可保持靜止這是因為小車與桌面之間存在摩擦力．
故答案為：
（1）相同；不同；
（2）同一條直線上；
（3）相等；相反；同一條直線；
（4）小車與桌面之間存在摩擦力．

點評：此題是探究二力平衡條件，主要考查了實驗的操作要求以及相關因素對實驗過程的影響，一定要熟練掌握二力平衡的條件并將平衡力與相互作用力區(qū)別開來．