(5分)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調,直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=:=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論?_________。理由是:_________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理由:__________________________
___________________________________________________________________________。
(4)如圖15所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉。
33.(5分)小明猜想“浮力大小F與液體的密度ρ和物體排開液體的體積V有關”。他為了探究F與V的關系,自制了6個塑料塊(密度大于水),其體積分別為10 cm3、20 cm3、30 cm3、40 cm3、50cm3和60cm3。將各塑料塊分別掛在彈簧測力計上,記下各塑料塊在空氣中和完全浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)。
(1)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上畫出F與V的關系圖象。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物體排開液體的體積V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
彈簧測力計的示數(shù)F1/N(塑料塊在空氣中) | O.14 | O.28 | 0.42 | 0.56 | O.70 | O.84 |
彈簧測力計的示數(shù)F2/N(塑料塊在水中) | O.04 | 0.08 | O.12 | 0.16 | O.20 | O.24 |
浮力F/N | 0.10 | 0.20 | O.30 | O.40 | O.50 | O.60 |
(2)根據(jù)圖象,可得出F與V的關系是:______________________________________________
________________________
______________________________________________________。
(3)通過分析圖象,得出當V為75cm3時所對應的浮力F=_________N。
(4)通過提取和處理表中的相關信息,回答下列兩個問題:
a.現(xiàn)有量程為0.5N和1N兩個彈簧測力計,哪一個測力計符合該實驗的要求?_________。
b.實驗中,小明每一次用彈簧測力計測力時,其指針都恰好在刻度線上。則該彈簧測力計的分度值不超過多少牛頓?_________。
科目:初中物理 來源: 題型:
(5分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在____▲_____位置平衡。這樣做的目的是:__________▲. __________
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛______▲______個相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F _______▲ _____(填“變大” 、“不變” 或“變小”),原因是_______▲___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省如皋市九年級新課結束考試物理卷 題型:實驗題
(5分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在_________位置平衡。這樣做的目的是:____________________
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛____________個相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F ____________(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是__________。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇江陰市青陽片九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
(共5分)如下圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態(tài)。
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰
好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣
得出的結論是否合理? ;理由是: 。
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:
。
(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內自由轉動,一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丙中圖像所示?芍摻饘贄U重 N。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省如皋市九年級新課結束考試物理卷 題型:實驗題
(5分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在____▲_____位置平衡。這樣做的目的是:__________▲. __________
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛______▲______個相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F _______▲ _____(填“變大” 、“不變” 或“變小”),原因是_______▲___。
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