【題目】小林在物理活動課上用橡皮筋（粗細不同）、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，如圖甲所示。制完進行調(diào)節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”。

（1）甲圖可以探究聲音的音調(diào)與琴弦_____的關(guān)系。

（2）小林在乙圖中用木片壓住橡皮筋，依次用相同力度撥動木片左側(cè)的“琴弦”來探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系。這樣做是否合理：_____，原因是：_____。

【答案】粗細 不合理 沒有控制琴弦的粗細相同

【解析】

[1]由圖甲可知，橡皮筋粗細不同，因此利用圖中器材可以探究四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋粗細的關(guān)系；

[2][3]弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系時，需控制弦的材料和橫截面積相同，長度不同，所以不合理，原因是他沒有控制四根弦的粗細相同。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在電磁波的海洋中，當需要防止電磁波干擾時，通常用金屬殼將電磁波與需加以屏蔽的區(qū)域隔開，避免電磁波進入，這種做法就是電磁屏蔽。中國科技館有一個金屬小屋，側(cè)面的大窗上鑲嵌著一塊電磁屏蔽玻璃，如圖所示。請你自選器材設(shè)計一個實驗,檢驗這塊電磁屏蔽玻璃是否能夠屏蔽電磁波。寫出實驗步驟和判斷方法。

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【題目】用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖所示，當勻速提升重 50N 的物 體時，繩子自由端的拉力 F=20N，物體移動的速度為 0.1m/s，不計繩重和摩擦，求：

（1）該滑輪組的機械效率；

（2）拉力 F 的功率；

（3）若提升的物體重 80N，則滑輪組的機械效率是多少？

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【題目】科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．下列實驗中與它工作原理一致的是

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示,小明釆用透明玻璃板、蠟燭等器材探究“平面鏡成像特點”．下列關(guān)于該實驗的表述不正確的是

A.該實驗在較亮的環(huán)境下觀察效果更好

B.實驗時選用的兩支蠟燭大小應(yīng)相同

C.透明玻璃板擺放應(yīng)該與紙面垂直

D.若把光屏放在B位置,蠟燭的像不能呈現(xiàn)在光屏上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向西方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：

A.甲和丙的速度是相等的

B.甲的速度比乙的大

C.若以甲車為參照物，乙車向東運動

D.經(jīng)過2分鐘，乙和丙相距2m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表:

編號

材料

長度

粗細

松緊

甲

鋼絲

10cm

0.2mm2

緊

乙

鋼絲

10cm

0.1mm2

緊

丙

鋼絲

5cm

0.1mm2

緊

丁

鋼絲

5cm

0.1mm2

松

（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是:在弦的_________ 、____________相同時，振動的頻率高低與弦的______________有關(guān)。

（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動_______和___鋼絲。(選填編號)

（3）上述實驗中所使用到的方法是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說法正確的是（ ）

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當電阻甲兩端電壓為2V時，R甲＝0．4Ω

C. 如圖2所示，當開關(guān)S閉合，電路電流為0．2A時，電路總電阻是15Ω

D. 如圖3所示，當開關(guān)S閉合，電源電壓為2V時，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是十字路口處安裝的監(jiān)控攝像頭，AB是一輛汽車經(jīng)過十字路口時，監(jiān)控攝像頭先后拍下的兩張照片。下列分析正確的是（ ）

A.攝像頭的鏡頭拍攝的是正立，縮小的實像

B.由照片A、B可以看出汽車是迎著攝像頭行駛

C.照片中幾乎看不見車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，因為車是光源

D.監(jiān)控攝像頭工作原理與投影儀相同

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