【題目】學(xué)校新近買了30套總質(zhì)量為300 kg的實驗器材，每套一箱。實驗員需要把這批實驗器材搬運到15 m高的實驗室。（g取10 N/kg）

(1)該實驗員在搬運過程中，對實驗器材總共做功_______J。

(2)假設(shè)他的身體可以向外提供的功率P與所搬運物體的質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示，每次他搬起箱子、放下箱子和下樓的時間t與所搬運物體的質(zhì)量m關(guān)系如下表所示，那么他搬完全部箱子，且回到開始搬運處，所用最短時間為_______s(計算結(jié)果精確到0.1 s)。

【答案】 4.5×104 1518.2

【解析】對實驗器材做功W=Gh=mgh=300kg×10N/kg×15m=4.5×104J，從P﹣m圖象中得出，當(dāng)一次搬運10kg、20kg、30kg時人的功率分別為：P1=40W、P2=60W、P3=55W，

根據(jù)功的原理可知，三種搬運方法對實驗器材做的功相同，W=45000J，所以，三種方法搬運實驗器材上樓用的時間：

； ；

三種方法搬起箱子、放下箱子和下樓的時間： ； ； 三種搬運方法用的總時間：

t總1=t1+t1′=1125s+1200s=2325s，t總2=t2+t2′=750s+900s=1650s，t總3=t3+t3′=818.2s+700s=1518.2s，所以，所用最短時間為1518.2s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是(　　)

A. 運動員的重力與運動員對跳板的壓力是一對平衡力

B. 運動員的重力與運動員對地球的吸引力是一對平衡力

C. 運動員的重力與跳板對運動員的支持力是一對平衡力

D. 運動員對跳板的壓力與跳板對運動員的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為測量定值電阻R阻值的電路圖．已知電源電壓為3V，滑動變阻器R0的最大阻值為12Ω，表格中是實驗時記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．求：

（1）第①次實驗中電阻R的功率；

（2）電阻R的阻值；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為0、電流表示數(shù)為0.2A時，電路的總電阻；并由此判斷出電路故障．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗要求彈簧測力計拉著木塊做____________運動，目的是_______________．

（2）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：_______________________

（3）比較_________兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)___________一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

（4）此實驗采用的實驗方法是_______________.

（5）同組的小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：____________

（6）以上的實驗除了實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請寫出其中一條不足之處：_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平木桌上，電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上.閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，此時電磁鐵的左端為_____極，條形磁鐵受到的摩擦力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），方向水平________.（選填“向左”或“向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示；

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示。

根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：

①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的，這里用到了物理學(xué)研究問題的一種_____方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）；

②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用_____兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是_____；

③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是_____；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的_____能轉(zhuǎn)化為動能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一邊長是0.1m的實心正方體，緩慢放入盛滿水的燒杯內(nèi)，待它靜止時，從杯中溢出0.6kg的水。

求：（1）求正方體受到的浮力；（2）求正方體排開水的體積；（3）求正方體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，所用電源電壓恒為10 V．已有的5個定值電阻的阻值分別為20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.

(1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整_________ ．(導(dǎo)線不交叉)

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最_______(填“左”或“右”)端．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻R________(填“短路”或“斷路”)．

(3)在實驗中，先接入電阻值為20 Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_______A，電壓表示數(shù)為_______V，接下來用30 Ω的電阻代替20 Ω的電阻做實驗時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_______(填“左”或“右”)滑動．

(4)為了完成實驗探究，依次將剩下的3個定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變器的滑片P至合適位置，再讀出電流表的示數(shù)，計算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo)，電流I為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描點并作出I圖線，如圖丁所示．由I圖線可初步得出結(jié)論：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成______比；由此進一步得出結(jié)論：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_______比．

(5)上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積為400 cm2，足夠高的薄壁圓柱形容器，容器內(nèi)裝有20 cm 深的水。 用彈簧測力計懸掛長方體物塊勻速下放，已知長方體物塊的質(zhì)量為1.8 kg，底面積為200 cm2，高為10cm。求：

（1）物塊接觸水面前，容器底部受到的液體壓強；

（2）當(dāng)水面上升3 cm 時，物塊受到的浮力；

（3）剪斷細(xì)線，待長方體物塊靜止后，水對容器底的壓強與物塊未接觸水面時相比變化 了多少。

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同步練習(xí)冊答案