3.如圖所示是“科普大篷車”進(jìn)校園活動中,一群學(xué)生圍著“會飛的碗”時的情景,同學(xué)們都為眼前的碗懸在空中這一“奇觀”而嘖嘖稱奇.圖中的“會飛的碗”之所以懸停在空中是因為下方的氣孔中有高速噴出的氣流,使得碗的下方氣體流速比碗上方氣體流速快,導(dǎo)致碗下方氣體壓強(qiáng)小于(填“大于”、“等于”或“小于”)碗上方氣體壓強(qiáng),這樣碗受到一個氣體向上的“舉力”而懸停在空中一定高度處.若下方出氣孔中噴出的氣體流速變慢些,碗的高度將上升些(填“上升”、“不變”或“下降”),某同學(xué)將自己手中的一串鑰匙放在碗的位置,這串鑰匙不會(填“會”或“不會”)“飛起來”.

分析 本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;流速越小,壓強(qiáng)越大.

解答 解:
(1)在流體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越;圖中碗下方的氣孔中有高速噴出的氣流,使得碗的下方氣體流速比碗上方氣體流速快,導(dǎo)致碗下方氣體壓強(qiáng)小于碗上方氣體壓強(qiáng),從而產(chǎn)生向下的大氣壓力差;
所以,此時碗受到向下的重力、大氣向下的壓力差、氣體向上的“舉力”,處于平衡狀態(tài)而懸停在空中一定高度處;
(2)若下方出氣孔中噴出的氣體流速變慢些,碗受到大氣向下的壓力差將變小,碗的高度將上升;
(3)圖中碗的重心在碗的下部,重心低,碗容易處于穩(wěn)定狀態(tài),才會出現(xiàn)懸停在空中的情況;一串鑰匙,重心不穩(wěn)定,所以某同學(xué)將自己手中的一串鑰匙放在碗的位置,鑰匙不會處于平衡狀態(tài),這串鑰匙不會飛起來.
故答案為:小于;上升;不會.

點評 對于流速和流體壓強(qiáng)的問題,一定要明確被研究的物體的兩個側(cè)面的流體流速,用流速來分析流體壓強(qiáng),用壓強(qiáng)來分析壓力,通過壓力差來分析物體受到的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,當(dāng)電燈靜止時,下列說法中正確的是(  )
A.燈對地球的引力與地球?qū)舻囊κ且粚ζ胶饬?/td>
B.電燈對電線的拉力與電線對電燈的拉力是一對平衡力
C.電線對電燈的拉力與電燈所受的重力是一對平衡力
D.電燈對電線的拉力與電燈所受的重力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖,一束光線從水中斜射入水和空氣的分界面,請畫出反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,
(1)小華測焦距f時,將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時,測得光斑到透鏡的距離為12cm,將白紙再遠(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則f大于12cm(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)調(diào)整實驗器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像成在光屏的中央.

(3)黃珊同學(xué)將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.請結(jié)合此實驗完成下列問題.這次實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點.(選填選項前的字母)
A.照相機(jī)           B.幻燈機(jī)             C.放大鏡
(4)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷:給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(5)記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小實像
22020倒立、等大的實像
315②30倒立、放大的實像
46正立、放大的虛像
(6)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整的像(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.

(1)當(dāng)把凸透鏡放置在如圖所示的位置時,在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時的像是倒立、縮小的實像.
(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動,使它到凸透鏡的距離要大于20cm.
(3)隨著實驗的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向上移動.為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應(yīng)該只將蠟燭向上移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作,請你將空缺部分補(bǔ)充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某物理學(xué)習(xí)小組在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,使用的器材如圖.凸透鏡的焦距是10cm,刻度尺上標(biāo)記著點,相鄰兩點間距為10cm.

(1)調(diào)整好器材后,凸透鏡放在D點,當(dāng)圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時,蠟燭應(yīng)放在圖中的B、C兩點之間;
(2)保持凸透鏡位置不動,在(1)實驗基礎(chǔ)上,想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像,接下來的操作是將蠟燭移到B點左側(cè),將光屏移到E、F兩點之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在做觀察透鏡成像的實驗中,將凸透鏡,光屏和蠟燭放置在光具座上,并且要調(diào)整光屏和凸透鏡的中心跟蠟燭的中心大致在同一高度的位置.若得保持透鏡的位置不變,先把蠟燭放在A、B、C、D各點如圖所示,分別調(diào)整,光屏的位置,則:
(1)把蠟燭放在C點時,光屏上出現(xiàn)的實像最大.
(2)把蠟燭放在A點時,光屏上出現(xiàn)的實像最。
(3)把蠟燭放在D點時,光屏上沒有像,而在與物體同側(cè)成放大虛象.
(4)把蠟燭從A點逐漸向D點移動的過程中,像到凸透鏡的距離變大,像的大小變大.(填“變大”、“變小”、“不變”)
(5)在“觀察凸透鏡成像”的實驗中,下列操作錯誤的是:D.
A、在光具座的標(biāo)尺上讀出蠟燭的物距或像距
B、光屏不能放得太高,否則不能接收到像
C、當(dāng)物距大于1倍焦距時,通過移動光屏的位置,可在光屏上得到燭焰的像
D、開始實驗,在光具座上從左至右依次放置蠟燭、光屏和凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在烈日炎炎的夏天,如果你赤腳走在沙灘上,會覺得砂子燙腳;再從沙灘走入海水中,腳會感覺海水很涼快,這是為什么?

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同步練習(xí)冊答案