如圖所示,放在水平面上容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1kg的水,若水深h為18cm,容器底面積S為50cm2,不計(jì)容器的質(zhì)量.求:
(1)離容器底8cm處有一個(gè)A點(diǎn),A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)和方向;
(2)水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng);
(3)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).
分析:(1)已知A點(diǎn)距離容器底部的距離可求距離液面的深度,根據(jù)公式P=ρgh可求A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng),其方向與受力面垂直;
(2)已知水的深度,根據(jù)公式P=ρgh可求水對(duì)容器底的壓強(qiáng);利用公式F=PS可求水對(duì)容器底部的壓力;
(3)容器對(duì)桌面的壓力等于水的重力;對(duì)桌面的壓強(qiáng)根據(jù)公式P=
F
S
可求.
解答:解:(1)A點(diǎn)距離液面的深度hA=18cm-8cm=10cm=0.1m;
A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)paghA=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
方向垂直容器壁向外.
答:A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)為980Pa;方向垂直容器壁向外.
(2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.18m=1764Pa;
水對(duì)容器底的壓力:F=pS=1764Pa×50×10-4m2=8.82N;
答:水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)為8.82N和1764Pa;
(3)容器對(duì)桌面的壓力F′=G+G,由于容器質(zhì)量忽略不計(jì)
所以F′=G=mg=1×9.8N/kg=9.8N;
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p′=
F
S
=
9.8N
50×10-4m2
=1960Pa.
答:容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)為9.8N和1960Pa.
點(diǎn)評(píng):本題考查液體深度、液體壓強(qiáng)、壓強(qiáng)和壓力的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,解題過程中要注意單位的換算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、肖慶自己設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況跟斜面與 水平面夾角之間的關(guān)系,他像圖甲那樣用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小車的重量為5N,接著他將小車放在斜面上,如圖所示,通過彈簧測(cè)力計(jì)拉小車,小斷調(diào)節(jié)斜面與水平面的夾角θ,得到一組拉力的數(shù)據(jù)如下表:
夾角/度 10 30 50 60 80
拉力/N 2 2.7 3.4 4 4.8
(1)在肖慶設(shè)計(jì)的斜面的頂端裝有一個(gè)定滑輪,這對(duì)肖慶所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么幫助?
(2)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:
斜面與水平面的夾角越小,斜面越省力;反之,越費(fèi)力

(3)如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師,需要設(shè)計(jì)一幢老年人俱樂部的大樓,根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)啟發(fā),在設(shè)計(jì)樓梯時(shí),你要替老人們考慮到一個(gè)什么重要因素?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營(yíng)口)在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)

(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就越大

(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
來比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C

A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比
B.用磁感線來描述磁場(chǎng)
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?棲霞區(qū)二模)如圖所示,甲圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)同一木塊B在水平面上移動(dòng)一段距離.乙圖是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問題:

(1)設(shè)計(jì)甲圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車在水平面移動(dòng)的距離與所受
阻力
阻力
的關(guān)系.
(2)甲圖實(shí)驗(yàn)是通過比較被鋼球推動(dòng)的木塊B移動(dòng)的
距離
距離
大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大;乙圖實(shí)驗(yàn)是通過比較小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果在不受力作用時(shí),將永遠(yuǎn)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)若還想探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則應(yīng)把
不同質(zhì)量
不同質(zhì)量
的鋼球放在相同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)同一木塊B在水平面上移動(dòng)一段距離,比較木塊移動(dòng)的距離,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A物塊置于水平面上,B物塊疊放在A物塊上,當(dāng)用大小不變的水平推力F推A物塊時(shí),B和A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中(  )

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科目:初中物理 來源:非常講解 八年級(jí)物理教材全解全析(配課標(biāo)滬科版) 課標(biāo)滬科版 題型:013

如圖所示,放在水平桌面上的物體A重100 N,通過滑輪掛有重30 N的物體B,剛好使A勻速前進(jìn).若滑輪組重及滑輪組的摩擦不計(jì),則物體A與水平面間的摩擦力為

[  ]

A.30 N

B.60 N

C.100 N

D.15 N

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