11.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練,在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的像如圖所示,則下列說(shuō)法中正確是( 。
A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度
D.前2s內(nèi),小華跑得較快

分析 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程與時(shí)間是成正比的,在圖象上表現(xiàn)為一條直線;
用全程除以跑完全程的時(shí)間,即得到兩人全程中的平均速度,從而進(jìn)行比較;
要判斷前2s內(nèi)誰(shuí)跑得快,我們可采取相同時(shí)間比較路程,誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng),誰(shuí)就跑得快;

解答 解:
(1)由圖象可知,小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線,表明路程和時(shí)間成正比,所以小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);
而小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線,表明路程和時(shí)間不成正比,所以小華做的是變速直線運(yùn)動(dòng),故A、B錯(cuò)誤;
(2)由圖象可知,兩人跑的全程都為40m,而且他們所用的時(shí)間都為8s,所以他們?cè)谌讨械钠骄俣榷紴?m/s,故C錯(cuò)誤;
(3)由圖象可知,在前2s內(nèi),小華運(yùn)動(dòng)的距離比小明長(zhǎng),所以小華跑得較快,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度的理解和認(rèn)識(shí),可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析,比較時(shí)要在相同條件下去進(jìn)行比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.某科學(xué)考查隊(duì)在我國(guó)西南地區(qū)進(jìn)行野外科學(xué)考查時(shí),發(fā)現(xiàn)了我國(guó)特有的野牛的蹤跡,他們測(cè)量出野牛在水平沙地上四腳站立時(shí)留下的每個(gè)腳印的面積為200cm2,深度為1.8cm,考查他對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn),用底面積為100cm2的正方體壓入沙地,要使物體壓入沙地的深度達(dá)到野牛腳印的深度,該物體對(duì)沙地的壓力要達(dá)到1500N.請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)野牛對(duì)沙地的壓強(qiáng)為多少?
(2)野牛的質(zhì)量為多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2. 仔細(xì)觀察圖甲,說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的作用點(diǎn)有關(guān);觀察圖乙發(fā)現(xiàn),將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)的方式可以減小摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.神舟七號(hào)航天員翟志剛是我國(guó)太空行走第一人.關(guān)于太空行走,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.翟志剛出艙后,不借助任何設(shè)備可以直接與飛船里的航天員對(duì)話
B.翟志剛出艙后,可以借助超聲波與地面飛控中心聯(lián)系
C.翟志剛出艙后,用手拉著飛船時(shí)相對(duì)于飛船他是靜止的
D.翟志剛出艙后,用手拉著飛船時(shí)相對(duì)于地球他是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的壓敏電阻,其阻值隨所受壓力的增大而增大.合上開(kāi)關(guān)后,壓敏電阻所受壓力增大時(shí),電表示數(shù)增大的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,機(jī)械或工具的使用,屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
羊角錘
B.
食品夾
C.
起瓶器
D.
獨(dú)輪車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究影響壓力作用因素”實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過(guò)沙子的凹陷程度表現(xiàn)出來(lái).
(2)該同學(xué)將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的容器中(如圖甲、乙所示),能得到的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(3)該同學(xué)將兩個(gè)相同的砝碼、同一張小桌如圖丙放在同一個(gè)裝砂子的容器中和圖乙比較,這樣做實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力大小對(duì)壓力作用效果的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的物體完全浸入盛滿水的容器中(未碰到容器底及側(cè)壁),溢出0.24kg的水,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N.請(qǐng)你參照舉例形式,求出該物體有關(guān)的五個(gè)物理量.(取 g=10N/kg)
物理量計(jì)算過(guò)程及答案
例:物體受到的拉力F=1.2N(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))
1.
2.
3.
4.
5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm
1.020.00.740.0
2.020.01.240.0
3.020.01.740.0
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為71.4%.
(3)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為0.17W,靜止時(shí)拉力F的大小小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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