8．關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�
A．
拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B．
抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
C．
道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車(chē)發(fā)出噪聲
D．
發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)

分析 （1）音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．
（2）真空不能傳聲；
（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；
（4）一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

解答 解：A、小提琴是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，當(dāng)在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；
B、抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鬧鐘的聲音變小，即說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；
C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；
D、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的綜合利用，知識(shí)點(diǎn)多，但都較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．歸納式探究--彈性物體的彈性勢(shì)能：
我們知道，彈性物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能．但是，用同樣大小的力去拉兩種不同的彈性物體，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，產(chǎn)生的彈性勢(shì)能也不同，且外界拉力做的功的大小數(shù)值上等于彈性物體產(chǎn)生的彈性勢(shì)能．為了研究不同彈性物體發(fā)生形變時(shí)的彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)，通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，取得數(shù)據(jù)如表（其中：S為金屬絲的橫截面積，l0為金屬絲的原長(zhǎng)，△l為金屬絲的伸長(zhǎng)，Ep為金屬絲具有的彈性勢(shì)能）：
材料S/m2l0/m△l/mEp/J
銅3×10-611×10-30.165
鋼3×10-611×10-30.3
銅6×10-611×10-30.33
鋼3×10-621×10-30.15
銅6×10-612×10-31.32
（1）Ep=k$\frac{S△{l}^{2}}{{l}_{0}}$，其中k與彈性體的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實(shí)驗(yàn)中銅的k值k銅=5.5×1010J/m3（填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)變成公式，運(yùn)用的是等價(jià)變換 法．
（2）若要讓粗細(xì)和原長(zhǎng)不同的銅絲伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，且具有相同的彈性勢(shì)能，則銅絲的原長(zhǎng)和橫截面積的關(guān)系可以用圖2中的圖線a表示．
（3）如果將粗細(xì)和原長(zhǎng)相同的銅絲和鋼絲拉伸相同的長(zhǎng)度，則拉力對(duì)鋼做的功更多．
（4）若要使橫截面積為90×10-6m2、原長(zhǎng)為2.5m的鋼絲獲得0.9J的彈性勢(shì)能，則需將該鋼絲拉伸0.5×10-3m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的色散現(xiàn)象的是（　　）
A．
鋼勺好像在水面處折斷了		B．
放大鏡把字“放大”
C．
屏幕上呈現(xiàn)人手的影子		D．
雨后天空中出現(xiàn)彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．已知電源電壓為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω 0.5A”
（1）試驗(yàn)記錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)的科學(xué)量是電壓．
實(shí)驗(yàn)記錄表
 序號(hào) ① 電流（A） 功率（W） 燈泡亮度變化
 1    
 2    
 3    
（2）連接好電路后，小金將滑動(dòng)變阻器滑片P移到b端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細(xì)檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，也不短路．小金做出這樣判斷的依據(jù)是電壓表和電流表都有示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小張?jiān)诩抑凶灾屏艘粋�(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來(lái)測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L
②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲
③把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1（如圖所示）
④把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2
根據(jù)上面的你步驟回答下列問(wèn)題：
（1）竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲，主要目的是降低重心（選填“降低重心”或“增大支撐面”）使竹筷能豎直漂浮在液面．
（2）密度計(jì)是利用浮力等于重力的條件工作的，竹筷下表面受到水的壓強(qiáng)等于竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）
（3）被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積越�。ㄟx填“越小’”或“越大”）
（4）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$ρ水（不計(jì)鉛絲體積，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于磁場(chǎng)的描述，正確的是（　�。�
A．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線
B．磁體間的吸引或排斥作用是通過(guò)磁場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的
C．磁體周?chē)拇鸥芯�從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極
D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起．使用定滑輪可以改變動(dòng)力方向 （選填“省力”、“省距離”或“改變動(dòng)力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對(duì)它的拉力是動(dòng)力，吊橋的重力是阻力．在拉起吊橋的過(guò)程中，阻力臂大小變小 （選填：“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，一物塊放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．在水平方向上，物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力
B．在水平方向上，物體受到拉力F與地面的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．在豎直方向上，物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力
D．在豎直方向上，物體受到的重力和地面的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．聲音的響度與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢無(wú)關(guān)
B．并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻和的倒數(shù)
C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流
D．一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做該物質(zhì)的比熱容

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