某用戶電子式電能表的表盤上標有2000imp/(kw.h)的字樣,若3min電能表表盤上的指示燈閃爍了40次,則這段時間內該用戶消耗的電能為 J,所使用用電器總功率為 W。
科目:初中物理 來源: 題型:
在學習了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.
第4題圖
(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做___________運動,這樣做的目的是___________________________________.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數如圖甲所示為______N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動,則鞋子受到的摩擦力是_________(選填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示).這樣改進的好處是___________________,且彈簧測力計處在_____狀態(tài),方便讀數.
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012·黃岡中考)圖甲、圖乙是由相同的滑輪組裝的滑輪組,甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計,下列說法正確的是( )
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.如果考慮滑輪質量,圖甲裝置的機械效率比圖乙的小
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學在做“調節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時,電路如圖所示。電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動變阻器規(guī)格“20Ω 1A”,燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化)。在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是( )
A.燈泡兩端的最大電壓是1.5V
B.該電路中電流的最大功率是2.25W
C.電路中電流變化的范圍是0.18A~0.5A
D.滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω~10Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
小亮在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。
(1)上圖是小亮未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整。2)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。
①小燈泡正常工作時的電阻為___________Ω。
②小亮從數據中發(fā)現,小燈泡的電阻是變化的,你認為影響電阻變化的主要因素是________________________________________________。
(3)完成上述實驗后,小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干),在不改動電壓表位置及連線的情況下,很快測出了RX的大小。
①請你把設計的電路圖畫在虛線框內。
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應的字母表示。
(a)___________________________________
(b)___________________________________
③RX=__________________________(用已知量和測量量表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014,濟寧)為配合濟寧市“五城同創(chuàng)”活動,小夢提出下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②使用手帕,減少餐巾紙的使用;③市內出行乘公交車或騎自行車,少開私家車;④使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;⑤分類回收垃圾。其中你認為可行的是( )
A.①②③⑤ B.①②④⑤
C.①③⑤ D.①②③④⑤
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(2005?攀枝花)甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體,已知a、b、c三點處液體的壓強相等,如圖所示,則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是( 。
A. ρ甲>ρ乙<ρ丙,P甲=P乙=P丙 B. ρ甲<ρ乙<ρ丙,P甲<P乙<P丙
C. ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲=P乙=P丙 D. ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲<P乙<P丙
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