A. | “聞其聲,知其人”---發(fā)聲體不同,音色不同 | |
B. | “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”---次聲波傳播很遠 | |
C. | “隔墻有耳”---固體也能傳聲 | |
D. | 向瓶里灌水的過程中,聽聲音就能判斷壺里水位的高低---音色不同 |
分析 (1)(4)聲音有三個特征,即音調(diào)、響度和音色;音調(diào)與發(fā)聲體的振動的頻率有關(guān);響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān);音色反映了聲音的品質(zhì)和特色.
(2)從回聲的角度可做出解釋;
(3)固體、液體、氣體都可以傳播聲音.
解答 解:A、不同的人說話音色不同,所以“聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的,故A正確;
B、“長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是聲音遇到障礙物發(fā)生反射形成回聲,不是次聲波的傳播,故B錯誤;
C、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲,故C正確;
D、在往暖水瓶里灌水的過程中,由于瓶內(nèi)空氣柱的振動而發(fā)出聲音;灌水的過程中,瓶內(nèi)空氣柱長度越來越短,越容易振動,頻率越來越大,音調(diào)逐漸變高,據(jù)此我們就可以判斷出水是否灌滿暖水瓶.故D錯誤.
故選BD.
點評 本題需要學(xué)生掌握聲音的特征、聲音的傳播,以及回聲的相關(guān)現(xiàn)象,是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題,是中考的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時,用冷毛巾給頭部降溫,一段時間后,毛巾溫度升高,體溫降低 | |
B. | 將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低 | |
C. | 在爐上燒水,水的溫度升高 | |
D. | 用手反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲的彎折處溫度升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對光線有發(fā)散作用 | |
B. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對光線有會聚作用 | |
C. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對光線有會聚作用 | |
D. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對光線有發(fā)散作用 |
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