【題目】以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（ ）
A.禁止燃放煙花爆竹
B.禁止商家使用擴(kuò)音器
C.在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器
D.公路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻

【答案】D
【解析】A、禁止燃放煙花爆竹是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，A不符合題意；
B、禁止商家使用擴(kuò)音器是在聲源處減弱噪聲，B不符合題意；

C、在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，C不符合題意；
D、公路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲，D符合題意.
所以答案是：D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了防治噪聲的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進(jìn)入人耳才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電壓，說法正確的是

A. 電壓的國(guó)際單位是“安培” B. 并聯(lián)電路中，電壓有時(shí)不相同

C. 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓之和 D. 電路不閉合時(shí)電路兩端不會(huì)有電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生而發(fā)出的．在鄉(xiāng)間小路上人們聽到的聲音是通過傳入人耳的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭用的液化石油氣就是用的辦法使氣體液化的，使氣體液化可采用的另一種方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 ．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于比熱容的說法正確的是

A. 比熱容跟吸收或放出的熱量有關(guān) B. 比熱容跟溫度有關(guān)

C. 質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D. 比熱容是物質(zhì)本身的屬性，與溫度、質(zhì)量無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)過程．

（1）圖⑥所示實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力為N．
（2）圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn)探究的是浮力大小與的關(guān)系．
（3）由圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體浸沒在液體時(shí)，所受浮力的大小與深度無關(guān)．
（4）小婷由圖③、⑦所示實(shí)驗(yàn)，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論．他的分析過程是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 ．
（5）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人站在豎直放置的穿衣鏡前4m處，若人向鏡移動(dòng)1m，則此過程中像的大小變化及移動(dòng)后人離像的距離為（ ）
A.變大 6m
B.變大 5m
C.不變 6m
D.不變 8m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一體積為10﹣3 m3的立方體木塊，在水中靜止時(shí)，剛好有四分之一露出水面．求：

（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的質(zhì)量；
（3）木塊的密度；
（4）若用手將木塊緩慢壓入水中，當(dāng)木塊沒入水中時(shí)，手對(duì)木塊的壓力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案