如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)中要控制多種因素相同，請(qǐng)你寫(xiě)出應(yīng)該控制哪些因素相同a______，b______，c______，
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，可以通過(guò)兩種方法比較：我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察______的不同；也可以升高相同的溫度，比較______．實(shí)驗(yàn)中酒精燈燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和煤油______的多少．

【答案】分析：（1）探究不同物質(zhì)比熱容的大小，采用的是控制變量法．要保證得到正確的結(jié)論，必須將可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素全部控制，每一個(gè)探究過(guò)程只改變一個(gè)物理量．
（2）比較不同物質(zhì)吸熱能力大小，也就是比較比熱的大小．在質(zhì)量相同時(shí)，由公式c=知，可以從熱量或溫度變化兩方面考慮．
解答：解：
（1）為比較兩種液體吸收熱量能力大小，必須保證酒精燈相同，燒杯相同，液體質(zhì)量相同和初溫度相同．
（2）相同質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時(shí)間，也就是兩種液體吸收相同的熱量，由公式c=知，升高的溫度越大，比熱越��；
相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，由公式c=知，液體吸收的熱量越多，也就是加熱時(shí)間越長(zhǎng)，比熱越大．
兩只酒精燈完全相同，保證相同時(shí)間為液體提供的熱量相同，加熱時(shí)間越長(zhǎng)說(shuō)明液體吸收的熱量越多．
故答案為：
 （1）a兩個(gè)相同的燒杯，b質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，c用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱；
（2）升高的溫度； 加熱的時(shí)間； 吸收熱量．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)熱量的計(jì)算，掌握比熱容的概念，會(huì)用控制變量法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計(jì)，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃．將三只杯子同時(shí)放置在太陽(yáng)光下，過(guò)一段相同時(shí)間后，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：
質(zhì)量不同的水（同一物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，質(zhì)量小的水（物體）升高的溫度多
．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：
質(zhì)量相等的水和沙子（不同物質(zhì)組成的物體），吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，人們研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)放在磁場(chǎng)中的鐵質(zhì)球殼（截面有一定厚度），外面磁場(chǎng)的絕大部分沿鐵質(zhì)球殼壁“通過(guò)”，極少部分進(jìn)入球內(nèi)空間，這種現(xiàn)象稱為“磁屏蔽”，試回答下列問(wèn)題：
（1）類比電流與電阻的關(guān)系，球內(nèi)的空氣與鐵這兩種物質(zhì)，誰(shuí)的導(dǎo)磁能力強(qiáng)？誰(shuí)的“磁阻”大？
（2）人們從這一現(xiàn)象得到啟發(fā)，為使精密儀器不受外面的影響，可以將儀器放在什么地方？
（3）有人為了研究地磁場(chǎng)對(duì)動(dòng)物的影響，把一組小白鼠放在類似鐵球內(nèi)部空間的環(huán)境中將地磁場(chǎng)屏蔽掉，結(jié)果其壽命比放在正常環(huán)境中的另一組小白鼠的短，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了比較水和煤油比熱容，俊羽同學(xué)用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
    物質(zhì) 水 煤油
體積/ml 100 125
初始溫度/℃ 27 27
加熱時(shí)間/min 6 6
最后溫度/℃ 45 63
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中俊羽同學(xué)測(cè)出煤油的最后溫度如圖乙所示，為
 
℃；但此數(shù)據(jù)比實(shí)際測(cè)量值
 
 （選填“高”或“低”），其原因是
 
．
（2）更正錯(cuò)誤后，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表格中．水和煤油的質(zhì)量
 
 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，煤油的溫度變化比水的溫度變化
 
 （選填“高”或“低”），由此表明，
 
 （選填“水”或“煤油”）的比熱容較大．（煤油：0.8×103kg/m3）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量
 
 （選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（4）從俊羽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是
 
法，學(xué)習(xí)物理知識(shí)過(guò)程中，還用這種方法研究過(guò)的力學(xué)規(guī)律有：
 
 （舉一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
 

A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒質(zhì)量相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為
 
℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 加熱時(shí)間/min 升高的溫度/℃
1 水 300 6 25
2 油 300 6 30
該同學(xué)選擇的是方案
 
，在實(shí)驗(yàn)中控制
 
和
 
相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為
 
，比較的結(jié)果是
 
比熱容大．

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