11.在研究液體質(zhì)量和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到下表的結(jié)果.則:
液體體積/cm35.87.916.535.0
總質(zhì)量/g10.712.821.439.9
(1)容器的質(zhì)量是多少?
(2)液體的密度為多少?

分析 密度是物質(zhì)本身的一種屬性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān),根據(jù)表格數(shù)據(jù)求出兩次實(shí)驗(yàn)中液體體積和質(zhì)量的變化量,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出的密度即為液體的密度;然后選取一組數(shù)據(jù),根據(jù)m=ρV求出液體的質(zhì)量,總質(zhì)量減去液體的質(zhì)量即為容器的質(zhì)量.

解答 解:由表格第一組和第二組數(shù)據(jù)可知,
△m=12.8g-10.7g=2.1g,△V=7.9cm3-5.8cm3=2.1cm3,
則液體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{2.1g}{2.1c{m}^{3}}$=1g/cm3
由第一組數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量:
m1=ρV1=1g/cm3×5.8cm3=5.8g,
則容器的質(zhì)量:
m=m-m1=10.7g-5.8g=4.9g.
答:(1)容器的質(zhì)量是4.9g;(2)液體的密度為1g/cm3

點(diǎn)評 本題考查了密度計(jì)算及其應(yīng)用,要注意同一物質(zhì)的密度不變,可以根據(jù)ρ=$\frac{△m}{△V}$求出物質(zhì)的密度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.視力缺陷有近視眼和遠(yuǎn)視眼,如圖是某種視力缺陷的眼球成像示意圖,圖中描述的視力缺陷類型及同學(xué)眼球特點(diǎn)和應(yīng)采取的矯正措施分別是( 。
A.是遠(yuǎn)視眼,晶狀體折光能力太弱,用凸透鏡矯正
B.是近視眼,晶狀體折光能力太強(qiáng),用凹透鏡矯正
C.是近視眼,晶狀體折光能力太強(qiáng),用凸透鏡矯正
D.是遠(yuǎn)視眼,晶狀體折光能力太強(qiáng),用凹透鏡矯正

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.有關(guān)壓強(qiáng)知識的應(yīng)用,下列說法正確的是( 。
A.大型的載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強(qiáng)
B.人用吸管吸食飲料是靠液體壓強(qiáng)把飲料“壓”進(jìn)了嘴里
C.飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力,是應(yīng)用了流體中流速越大的地方壓強(qiáng)越小的原理
D.潛水員在水中下潛時(shí)穿潛水服,是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.王師傅重800N,與地面的接觸面積為4×10-2m2,動滑輪重100N.當(dāng)滑輪下未掛重物時(shí),王師傅用大小為F1的力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時(shí),他對地面的壓強(qiáng)p1=2.375×104Pa;當(dāng)滑輪下加掛重物G后,他用1500N的力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿再次在水平位置平衡.假設(shè)王師傅用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向.(杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì),g取10N/kg)求:
(1)王師傅自由站在水平地面時(shí),對地面的壓強(qiáng)
(2)滑輪下未掛重物時(shí),王師傅所用的力F1
(3)滑輪下所掛重物G的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(能/不能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡;
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),此時(shí)小車保持靜止.若在右盤中再加入一個(gè)較小的砝碼,小車?yán)響?yīng)向右運(yùn)動,但實(shí)際操作時(shí)小車往往仍保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是存在摩擦力;
(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是C.
A.否定相應(yīng)的理論B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論  C.查閱資料,了解理論的使用條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,小球從斜端上點(diǎn)A處由靜止?jié)L下,最后停在粗糙水平面上點(diǎn)C處,從點(diǎn)B到點(diǎn)C的過程中小球做變速直線運(yùn)動,其原因是摩擦力改變了小球的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一長方體木塊浸沒在底面積為200cm2裝有水的柱形容器中,細(xì)線對木塊的拉力為1N,剪斷細(xì)線待木塊靜止時(shí),水對容器底的壓強(qiáng)為p1;將木塊露出水面的部分切去,剩余木塊靜止時(shí),木塊仍有60cm3的體積露出水面,水對容器底的壓強(qiáng)為p2.則p2比p1減小了( 。
A.20PaB.30PaC.50PaD.無法計(jì)算

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖(甲)所示,李明和趙亮二位同學(xué)利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是倒立(“正立或倒立”)放大“放大或縮小”實(shí)(“實(shí)或虛”)
(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請你仿照劃線部分的描述,對另一條光線進(jìn)行描述:平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.陽春三月,春光明媚,郊外草木返青,田野一片燦爛芬芳,湖畔垂柳成蔭,水面倒影如鏡,這一處處美景總讓人流連忘返,從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的,“倒影如鏡”是由光的反射形成的岸邊柳樹的虛像(選填“實(shí)”或“虛”)

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