如圖6所示裝置是小明測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實(shí)物圖。

（1）請(qǐng)把實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整。    

 (2)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度始終較小，原因可能是　　　(填字母)。

A．電池較舊，電壓不足  B．電流表短路C．滑動(dòng)變阻器短路   

(3)小明正確測(cè)得如下幾組數(shù)據(jù)：

電壓／V

1.5

2.0

2.5

電流／A

0.34

0.40

0.48

由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為　　　W。小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說法：　　　　　　　　　　　　　　　

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是小明同學(xué)“做觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取什么措施：
使水的初溫升高
使水的初溫升高
；（只寫一種）
（2）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖乙所示的方格紙上畫出水的沸騰圖象．
（3）用錫焊的鐵壺?zé)�，壺�(zé)粔�，若壺不裝水放在火上燒一會(huì)兒就燒壞了這是為什么？
時(shí)間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底部
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底部
；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
把溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出讀數(shù)
把溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出讀數(shù)
．

（2）小明同學(xué)在利用如圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；
②
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（3）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)：
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象；
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
99
99
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
；實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
．
（3）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：
后面的蠟燭無法和像重合
后面的蠟燭無法和像重合
．
（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如上圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，或判斷連線是否與鏡面垂直，或測(cè)出像距和物距進(jìn)行比較均可
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，或判斷連線是否與鏡面垂直，或測(cè)出像距和物距進(jìn)行比較均可
．
（6）細(xì)心的同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像A′處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是
玻璃板的兩個(gè)面都成了像
玻璃板的兩個(gè)面都成了像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖6所示裝置是小明測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實(shí)物圖。

（1）請(qǐng)把實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整。    

 (2)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度始終較小，原因可能是　　　(填字母)。

A．電池較舊，電壓不足  B．電流表短路C．滑動(dòng)變阻器短路   

(3)小明正確測(cè)得如下幾組數(shù)據(jù)：

電壓／V

1.5

2.0

2.5

電流／A

0.34

0.40

0.48

由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為　　　W。小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說法：　　　　　　　　　　　　　　　

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