【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置探究物體的動能大小與哪些因素有關時,他提出如下兩個猜想:
A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關;
B.物體的動能可能與物體的速度有關。
(1)為探究猜想A是否正確,小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。
(2)為探究猜想B是否正確,小明應使從同一斜面的由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。
【答案】
(1)同一高度處
(2)同一小車,不同高度處
【解析】解:(1)要探究動能大小與質(zhì)量的關系,應該控制小車的速度相同,讓小車從斜面的同一高度滑下;
(2)為探究物體的動能可能與物體的速度有關,應使同一小車從同一斜面的 不同高度處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離.
故答案為:(1)同一高度處;(2)同一小車; 不同高度處.
(1)動能的大小與質(zhì)量和速度有關.小車的動能多少決定了木塊運動距離的長短.此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;
(2)該實驗利用了控制變量法,如果探究動能大小與物體的速度的關系,必須保證小車的質(zhì)量相同,應該使同一小車從不同高度滑下.
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【題目】如圖所示的電路中,在下列情況下,正確的是( )
A. 當K1、K2都斷開時,L1、L3都亮,L2不亮
B. 當K1、K2都閉合時,L1、L2、L3都亮
C. 當K1斷開,K2閉合時,L2、L3都亮,L1不亮
D. 當K1閉合,K2斷開時,L1、L2都亮,L3不亮
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【題目】在探究“流過導體的電流與電壓的關系”時,小東將小燈泡、電源、電流表、電壓表連成了如圖所示的電路,他通過直接改變電源電壓,記錄燈泡兩端電壓U和電流I的數(shù)據(jù)多組,通過分析來找出電壓U和電流I的關系.
(1)他的設計中有什么錯誤?應怎樣更正?
(2)還可以通過什么來改變導體兩端的電壓?
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【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.
(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時,他忘了_________________.
(2)他先將電流表接A處,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:____________________.
(3)他在測量B處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是___________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_________A.
(4)在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,測出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.請你指出他們實驗應改進方法是_________________.
(5)實驗結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當開關S由斷開到閉合時,電流表A2的示數(shù)_________(選填“變大”“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示電路中,閉合開關S后,兩個電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況均為如圖所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別是( )
A. 12.5V,2.5V B. 2.5V,12.5V
C. 10V,2.5V D. 2.5V,10V
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【題目】平板電腦(iPad),它有WIFI無線上網(wǎng)、3G通信、藍牙三種網(wǎng)絡通信技術,這三種技術都是利用( )
A.超聲波
B.紫外線
C.可見光
D.電磁波
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【題目】工地上用如圖所示的卷揚機和滑輪組從豎直深井中提取泥土。將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升時,卷揚機對繩的拉力F為100N,此時滑輪組的機械效率為80%。不計繩重與軸摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組中動滑輪受到的重力;
(3)在提起泥土上升4m的過程中,拉力F所做的有用功.
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【題目】在物理學中我們是以“單位時間內(nèi)物體通過路程的多少”來描述物體運動快慢的,下面的成語中與物理學描述運動快慢的方法最相近的是:
A. 離弦之箭 B. 風馳電掣 C. 姍姍來遲 D. 一日千里
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