甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是（　�。�

①1：1，3：4；  ②2：1，1：3；  ③1：2，3：2；  ④1：3，9：4．

　

A．

①②

B．

①③④

C．

②③

D．

①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


玩滑板車(chē)是小朋友們喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如圖所示，小朋友的一只腳用力蹬地，使踏板車(chē)向右滑動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力是改變物體       的原因。腳離地后，由于        ，滑板車(chē)將繼續(xù)向右滑行。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “低碳生活，從我做起”八年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓挥绊憰?shū)寫(xiě)、閱讀的前提下，堅(jiān)持在教室少開(kāi)兩盞照明燈．當(dāng)這兩盞燈熄滅后，跟原來(lái)相比（　�。�

　

A．

電路中的電流增大了

B．

電路中的電阻減小了

　

C．

電路兩端的電壓降低了

D．

電路消耗的電功率降低了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是　_________　．

（2）甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了　_________　．

（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須　_________　．

（4）甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，C點(diǎn)電流如圖乙所示，請(qǐng)你幫他把數(shù)據(jù)填在表格中．

IA/A

IB/A

IC/A

0.3

0.2

　_________　

（5）甲同學(xué)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足　_________　，改進(jìn)方法是　_________　．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（　　）

　

A．

物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

　

B．

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

　

C．

溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

　

D．

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把一盞標(biāo)有“6V、12W”的小燈泡接在某電路中，用電流表測(cè)得通過(guò)燈絲的電流為1A，那么這盞燈的實(shí)際功率是（　　）

　

A．

3W

B．

12W

C．

6W

D．

9W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列不能影響導(dǎo)體電阻大小的是（　�。�

　

A．

導(dǎo)體兩端的電壓

B．

導(dǎo)體的長(zhǎng)度

C．

導(dǎo)體的材料

D．

導(dǎo)體的橫截面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于　_________　狀態(tài)．

（2）小強(qiáng)先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　_________　．

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1=　_________　A，I2=　_________　A，I=　_________　A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　_________　 （寫(xiě)出關(guān)系式即可）

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止因鈴的          而產(chǎn)生聲音，又沒(méi)有阻止聲音的           ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。

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