精英家教網(wǎng)測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖所示,其中小燈泡上標有“3.8V”的字樣,它的電阻約10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖中的器材連接成實驗電路(導線不要交叉).
(2)小剛合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.于是小剛提出以下猜想:
電流表 電壓表 判斷結果
示數(shù)不為零 示數(shù)為零
示數(shù)為零 示數(shù)不為零
示數(shù)為零 示數(shù)為零
A.可能是燈絲斷了
B.可能是小燈泡短路
C.可能是變阻器開路
究竟哪個猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷(電流表、電壓表均先故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的空格里.
(3)小剛排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流為
 
A,小燈泡的額定功率為
 
W.
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分析:(1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表與燈泡并聯(lián),
由燈泡的額定電壓和電阻計算電流,確定電流表的量程,電流表與燈泡串聯(lián),
注意電壓表和電流表的量程.
滑動變阻器選擇一上一下串聯(lián)在電路中.
開關串聯(lián)在電路中控制電路.
根據(jù)各元件連接情況,連接實物圖.
(2)燈泡不亮時有三種猜想,分析猜想成立時出現(xiàn)的結果,與電壓表和電流表的示數(shù)進行比對得出答案.
(3)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI,計算額定功率.
解答:解:(1)燈泡的電流大約為:I=
U
R
=
3.8V
10Ω
=0.38A<0.6A,
所以,電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián),電流從電流表正接線柱流入,從負接線柱流出.
滑動變阻器任意選擇一上一下接線柱串聯(lián)在電路中,起保護電路作用.
開關控制電路的通斷,串聯(lián)在電路中.
從電源的正極開始,依次串聯(lián)開關、滑動變阻器、燈泡、電流表到電源的負極.
燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),電流從正接線柱流入,從負接線柱流出.如圖:
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(2)A、燈絲斷了,電路斷路,燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓有示數(shù).
B、燈泡短路,電路電阻減小,電流增大,電流表有示數(shù),電壓表測導線電壓,示數(shù)為0.
C、變阻器開路,電路斷路,燈泡不亮,電流表和電壓表無法測量,電壓表和電流表都無示數(shù).
(3)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.36A,
P=UI=3.8V×0.36A=1.368W.
故答案為:(1)如圖;(2)如下表;(3)0.36;1.368.
電流表 電壓表 判斷結果
示數(shù)不為零 示數(shù)為零
示數(shù)為零 示數(shù)不為零  A
示數(shù)為零 示數(shù)為零  C
點評:燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,
燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;
燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導線電壓,示數(shù)為0.
燈泡以外的地方斷路,整個電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?亭湖區(qū)模擬)如圖所示,是測定小燈泡額定功率的實物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈泡的額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約是1OΩ,滑動變阻器標有“1OΩ1A”字樣,電流表(0~0.6A、O~O.3A),電壓表(O~3V、O~15V).
(1)用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實驗電路.
(2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器開路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路.
根據(jù)小剛的猜想,請你借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電流表、電壓表的示數(shù)填入下表.
猜想 電流表示數(shù)(A) 電壓表示數(shù)(V)
如果A成立    
如果C成立    
(3)假如電壓表0~15V量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.請你將小剛設計的電路圖畫在右面的方框內.
(4)按小剛新設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器,使電表示數(shù)達到
0.7
0.7
V.小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如8-4所示.則小燈泡的額定功率是
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?丹東)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,已知小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)在圖甲中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接.
(2)連接電路時,開關應該
斷開
斷開
;閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應滑到
D
D
(填“C’或“D”)端.
(3)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是
C
C

A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.24
0.24
A,小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?營口)在“探究電流與電壓關系”的實驗中

(1)曉東連接了如圖甲所示的實物圖,請你根據(jù)實物圖在如圖乙所示的方框內畫出對應的電路圖.
(2)曉東在閉合開關前,應調節(jié)滑動變阻器的滑片P至
端(填“左”或“右”).閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)較大,電流表無示數(shù);取下電阻.兩只電表示數(shù)都不變,出現(xiàn)此故障的原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路

(3)曉東得到實驗數(shù)據(jù)后繪制了如圖丙所示的“電流與電壓關系”的圖象,請你根據(jù)圖象得出探究結論:
電阻不變,導體的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變,導體的電流與它兩端的電壓成正比
,該實驗中定值電阻的阻值是
10
10
Ω
(4)本實驗若用小燈泡代替電路中的定值電阻,我們還可以完成測定小燈泡額定功率的實驗.曉東用額定電壓是3.8V的小燈泡代替電路中的定值電阻,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率是
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某同學“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實驗電路圖.
(1)實驗時發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,但手邊還有一只電壓表V0和一個電阻箱R0可利用,試用這些元件在虛線框內設計一個測定小燈泡額定功率的電路圖.
(2)寫出簡單的實驗操作步驟.
(3)寫出小燈泡額定功率的表達式.
(4)若按你的設計,電路連接正確無誤,器材完好無損,無論怎樣改變滑動變阻器的阻值,小燈泡的亮度始終比正常發(fā)光時暗,此現(xiàn)象說明了什么?其原因可能是由什么引起的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、滑動變阻器R(10Ω  0.5A),開關各一只,導線若干.同學們設計的電路如圖所示:
(1)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
(2)下表為某小組的實驗記錄分析表:
次序 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,原因是
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
,你認為正確測量結果P=
1.52
1.52
W.
(3)請根據(jù)電路圖1完成實物圖2的連接.

(4)如果電壓表壞了,另給一個定值電阻和二個開關,請在上面圖3的虛線框里畫一個能測出小燈泡額定功率的電路圖.

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