(1)在探究“木塊所受浮力是否等于排開水的重力”時,給你提供的器材有:溢水杯、小桶、彈簧測力計和水。請簡要寫出:如何在實驗中測木塊漂浮時受到的浮力?
(2)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華猜想摩擦力大小可能與
①接觸面粗糙程度,②受到的壓力大小,③接觸面的大小有關(guān)。為驗證猜想③,
他設(shè)計的實驗方案是(如圖所示):
A.將一長方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F1
B.將另一正方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F2
C.比較F1、F2得到結(jié)論。
請你指出、并更正他設(shè)計方案中的不足。
(1)用彈簧測力計稱出木塊的重力即為木塊受到的浮力,因為木塊漂浮時受到的浮力等于木塊重力。
(2)沒有控制壓力一樣,更正:將長方體不同側(cè)面分別放在用一木板上,用測力計勻速拖動木塊,記下測力計的示數(shù),進行比較(其它合理也可)。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

29、(1)在探究“木塊所受浮力是否等于排開水的重力”時,給你提供的器材有:溢水杯、小桶、彈簧測力計和水.請簡要寫出:如何在實驗中測木塊漂浮時受到的浮力?
(2)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華猜想摩擦力大小可能與①接觸面粗糙程度,②受到的壓力大小,③接觸面的大小有關(guān).為驗證猜想③,他設(shè)計的實驗方案是(如圖所示):
A、將一長方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F1
B、將另一正方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F2
C、比較F1、F2得到結(jié)論.
請你指出、并更正他設(shè)計方案中的不足.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蘭州一模)如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.
(1)在探究動能與速度的關(guān)系時,要保持小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,讓小球從
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時,要保持
速度
速度
相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從
同一高度
同一高度
滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是
控制變量
控制變量
法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)在探究“木塊所受浮力是否等于排開水的重力”時,給你提供的器材有:溢水杯、小桶、彈簧測力計和水.請簡要寫出:如何在實驗中測木塊漂浮時受到的浮力?
(2)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華猜想摩擦力大小可能與①接觸面粗糙程度,②受到的壓力大小,③接觸面的大小有關(guān).為驗證猜想③,他設(shè)計的實驗方案是(如圖所示):
A、將一長方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F1
B、將另一正方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F2
C、比較F1、F2得到結(jié)論.
請你指出、并更正他設(shè)計方案中的不足.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(全冊)期末物理試卷4(解析版) 題型:解答題

(1)在探究“木塊所受浮力是否等于排開水的重力”時,給你提供的器材有:溢水杯、小桶、彈簧測力計和水.請簡要寫出:如何在實驗中測木塊漂浮時受到的浮力?
(2)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華猜想摩擦力大小可能與①接觸面粗糙程度,②受到的壓力大小,③接觸面的大小有關(guān).為驗證猜想③,他設(shè)計的實驗方案是(如圖所示):
A、將一長方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F1
B、將另一正方體放在木板上,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,記下示數(shù)F2
C、比較F1、F2得到結(jié)論.
請你指出、并更正他設(shè)計方案中的不足.

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