【題目】最先精確確定電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間關(guān)系的物理學(xué)家是( )
A.歐姆B.焦耳
C.安培D.伏特
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中一些光現(xiàn)象:
①陽(yáng)光下樹(shù)的影子;
②水面波光粼粼;
③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;
④站在岸邊能看到水里的魚(yú)。
其中能用光的反射知識(shí)解釋的是 (填序號(hào))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“飛沫傳播”是新型冠狀病毒的主要傳播方式,口罩能起到很好的防護(hù)作用。在口罩防護(hù)作用當(dāng)中,最重要的一步是使無(wú)紡布經(jīng)過(guò)駐極處理后具有極好的靜電吸附能力,下列哪種材料可以檢驗(yàn)口罩靜電吸附效果( 。
A.小紙屑B.鋁塊C.石塊D.銅塊
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)汽車防凍液是以水和乙二醇為原料混合而成的。配制防凍冷卻液時(shí)將乙二醇加入水中,二者混合后實(shí)際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積,這即說(shuō)明分子不停地做_________運(yùn)動(dòng),同時(shí)也說(shuō)明分子之間存在______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015 年 6 月 1 日,“東方之星”游輪受龍卷風(fēng)的影響而傾覆,這是因?yàn)辇埦盹L(fēng)的中心空氣流速大,壓強(qiáng)_______。茶壺是_______原理的應(yīng)用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中,符合安全用電要求的是( )
A.保險(xiǎn)絲熔斷后,可用銅絲代替
B.發(fā)現(xiàn)觸電事故時(shí),先斷開(kāi)電源
C.空氣開(kāi)關(guān)跳閘后,應(yīng)立即閉合
D.用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。如圖所示,這是小敏家買的小汽車,仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:(g=10N/kg)
(1)若小汽車的質(zhì)量為1200kg,則小汽車的重力是多少?
(2)當(dāng)它勻速前進(jìn)時(shí),所受到的阻力是自身車重的0.3倍,則該小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少?
(3)勻速前進(jìn)時(shí),小汽車受到的合力是多少?
(4)當(dāng)小汽車加速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力變?yōu)?/span>5×103N,此時(shí)它受到的合力又為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填“小車”或“砝碼”)。
(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。
(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,為什么?_____________,_______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是
A. 只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用
B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C. “孤掌難鳴”說(shuō)明:一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用
D. 手握住繩子提起一條魚(yú),該魚(yú)所受拉力的施力物體為手
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