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20.在如圖所示的電路中,閉合開關,兩燈正常發(fā)光,下列說法正確的是( 。
A.兩個燈泡并聯(lián)B.電流表測量的是燈泡L1的電流
C.電流表測量的是燈泡L2的電流D.電流表測量的是兩個燈泡的總電流

分析 判斷燈泡的串聯(lián)還是并聯(lián)根據(jù)電路中電流的路徑來進行判斷,電流表在哪條支路,便測哪條支路的電流.

解答 解:A、從圖中可以看出,電流在流經兩盞燈泡時有2條路徑,所以根據(jù)串并聯(lián)電路的特點可以知道這兩盞燈泡是并聯(lián)的,故A正確.
BCD、電流表與燈泡L1串聯(lián),所以是測量的是通過L1的電流,故B正確,CD錯誤.
故選AB.

點評 本題考查電壓表和電流表的正確使用,電流表與被測用電器串聯(lián);電壓表與被測用電器并聯(lián).
串并聯(lián)電路的特征有三個不同:
①串聯(lián)電路上各個用電器是逐個順次連接,并聯(lián)電路電器各用電器是并列連接在電路中的兩點之間.
②串聯(lián)電路上各個用電器工作時相互影響,并聯(lián)電路電器各用電器之間互不影響.
③串聯(lián)電路只有一個路徑,無干路、支路之分;并聯(lián)電路電路有兩條或兩條以上的路徑,有干路、支路之分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某同學做測平均速度的實驗,如圖(鐘表每格為1s):
(1)實驗中需要使用的測量工具是刻度尺、秒表;
(2)該次實驗中,小車通過上半段路程的平均速度v1=0.13m/s,小車通過全程的平均速度v=0.16m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應選擇。ê/。┎AО暹M行實驗;
(2)選取兩支相同的蠟燭A、B,其目的是便于比較物像大小關系;
(3)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側 (前側/后側)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法;
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能(能/不能)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明物體通過平面鏡所成的像是虛像(虛/實);
(5)實驗時,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小不變(變大/不變/變小);
(6)實驗中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖中玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不(向右/向左/不)移動;他又將玻璃板繞OO′軸轉向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉向自己(轉向自己/轉離自己/不動).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)據(jù)中,符合實際情況的是( 。
A.人的正常體溫為39.5℃B.洗澡水的溫度大約為60℃
C.人的心跳頻率大約為1.2HzD.讓人感覺舒適的室溫為37℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.晶體和非晶體有一個很重要的區(qū)別在于,晶體都有一定的熔化溫度,這個溫度叫熔點:電視廣告中我們經常會看到某某產品使用了納米技術的宣傳,其實納米指的是長度(選填“長度”、“質量”或“溫度”)的單位.蜂膠溫度低于15℃時很硬、很脆:35℃時質軟、有粘性;溫度達60~70℃時熔化成為粘稠液體,可見蜂膠屬于非晶體(晶體/非晶體)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.讓小車從斜面頂端由靜止滑下,撞到一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠,表示小車的動能越大.回答以下問題:
(1)圖1是用來研究動能大小與物體的質量關系的.實驗表明:乙圖中的小車到達水平表面時,能推動木塊運動的距離大些(選填“大”或“小”).不同質量的小車從斜面同一高度滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度.
(2)設計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體的速度關系的.小車運動到水平表面時,丙圖中的小車速度大于丁圖小車的速度.實驗結果表明,當物體的質量相同時,速度越大,它具有的動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)值與實際情況最接近的是(  )
A.一個蘋果的質量約為2kg
B.人潛泳時受到的浮力約為50N
C.高山上的大氣壓低于1.013×105Pa
D.兩個雞蛋放在1m2的桌面中央,對桌面的壓強約為1Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明用繩子沿斜面將木塊由斜面底端勻速拉到斜面頂端,拉力大小為F,斜面長為s,高為h,繩重不計.若η為斜面的機械效率,則木塊在斜面上受到的摩擦力大小為?=F-Fη(用F和η表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.大夢和小夢一起做探究杠桿平衡條件的實驗.(每個鉤碼50g,g取10N/kg)

(1)實驗前,為使圖甲的杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調整.
(2)杠桿平衡后,小夢在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,在B位置掛上2個鉤碼,能使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于讀出力臂的長.
(3)小夢取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在圖丙中的B位置豎直向下拉,當杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)是1N.
(4)大夢改變了拉力的方向,使彈簧測力計在圖丙B位置斜向下拉,當杠桿在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”“變小”或“不變”)
(5)改變鉤碼的數(shù)量與位置,分別測出如下表的三組數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù),請你得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2(寫出公式).多次實驗的目的是得出普遍規(guī)律,避免偶然性.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
34.010.02.020.0

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