精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】為了探究物體所受重力的大小跟質量的關系，小明找來了三個質量不同的鐵塊甲、鐵塊乙、鐵塊丙．同學們猜想：物體的重力大小與物體的質量成正比．
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有和 ．
（2）實驗數據如下表

分析表中數據，根據是一個定值判斷：物體的重力大小與物體的質量成正比．
（3）若要探究重力大小是否與組成物體的物質成份有關，應選取相同而不同的幾個物體，分別測出它們的重力大�。�

【答案】
（1）天平,彈簧測力計
（2）重力與質量的比值
（3）質量,密度（組成物體的物質）
【解析】為了探究物體所受重力的大小跟質量的關系，在實驗過程中，需要用天平測量物體的質量，用彈簧測力計測量物體重力，因此所需測量工具天平和彈簧測力計.

分析表中數據，根據重力與質量的比值是一個定值判斷：物體的重力大小與物體的質量成正比.

若要探究重力大小是否與組成物體的物質成份有關，應選取質量相同而組成物體的物質不同的幾個物體，分別測出它們的重力大小.

故答案為：(1)天平、彈簧測力計 (2)重力與質量的比值 (3)質量、密度

實驗中，用天平測物體質量，用彈簧測力計測物體重力；物體的重力大小與物體的質量成正比，是根據重力與質量的比值一定判斷的；選取質量相同而組成物體的物質不同的幾個物體，可探究重力大小是否與組成物體的物質成份有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料 ， 顯示壓力作用的效果；
（2）比較與兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較與 兩圖實驗，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與有關還與有關。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人的正常體溫約為（ ）
A.30℃
B.33℃
C.37℃
D.39℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計（必須/不必）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（大于/等于/小于）彈簧測力計示數．
（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較甲、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復實驗，發(fā)現效果更好．實驗中,小麗同學（一定/不一定）要勻速拉動長木板．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學家觀察組成物質的分子結構，需要借助（　　）

A. 普通光學顯微鏡 B. 超級電子顯微鏡

C. 高倍天文望遠鏡 D. 大型強子對撞機

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于參照物的判斷正確的是

A. 殲20在空中穿云破霧，飛行員相對于白云是靜止的

B. 山東號航母在大海破浪前行，航母上的船員相對大海是靜止的

C. 復興號高速行駛時，駕駛員相對乘客是靜止的

D. 游客攀登泰山時，泰山相對游客是靜止的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】你肯定聽過這樣一則故事：兩個人打架，甲咬了乙的鼻子，告到縣衙，縣官問甲：“為什么咬別人的鼻子？”甲答：“我沒咬，是他自己咬的．”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的．”大家都知道甲在詭辯．

（1）如何用實驗的方法駁斥甲的詭辯？

（2）怎樣用物理知識駁斥甲的詭辯？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 物質是由分子組成的，分子又由原子組成，原子是不可再分的最小微粒。

B. 液態(tài)物質中的分子由于沒有作用力，所以液體沒有確定的形狀。

C. 在實驗中我們不能消滅誤差，但卻可以減少誤差。

D. 納米材料就是用一種“納米”做成的材料。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】細心的同學會發(fā)現商場里有兩種電梯——自動扶梯和垂直升降電梯，自動扶梯表面有凸出的條紋，這是為了 ， 小明搭乘兩種電梯時分別記錄自己運動路程隨時間變化關系如圖(a)，他在搭乘垂直電梯(b)與自動扶梯(c)時受到的支持力分別為F1、F2 ， 則F1F2(大于/等于/小于)； 當他站在類似臺階的扶梯(c)上，當隨扶梯快運動到樓面時若不小心會向方摔倒(前/后).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案