小明組成了如圖所示的電路，閉合開關(guān)，兩燈均不發(fā)光．經(jīng)檢查電路連接無誤．老師告訴他是一個燈泡壞了，請你幫助小明，在如圖所示的器材中任選一種．連入電路，檢測出是哪只燈泡壞了．請按下面表格的要求填入檢測實驗的內(nèi)容．

答案：
解析：

　　答案：

　　思路與技巧：可分別把導(dǎo)線、電流表、電壓表、小燈泡依次并聯(lián)在兩小燈泡的兩端，電路接通后發(fā)光的那個燈泡是好的，不發(fā)光的那個是壞的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?濟南）大家知道，使用簡單機械可以省力．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機械效率”的知識后，想知道：是不是效率越高的機械一定越省力呢？于是他決定通過實驗探究這個問題．經(jīng)過討論，小明和他的幾個同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過程來研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”．為此，小明找來了一個方礦泉水瓶，一塊平整的木板和一把尺子，并做了一個彈簧測力計，組成了如圖所示的實驗裝置，經(jīng)過認真仔細的實驗，他得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物重G（N） 升高的速度h/m 拉力F/N 移動距離S/m 有用功
W有用功		 總功W總/J 機械效率/η
1 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 62.5%
2 5 0.2 2.7 0.5 1 1.35 74.1%
3 5 0.3 3.4 0.5 1.5 1.7 88.2%
（1）你認為小明提出的問題是否得到了解決？分析上表數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
機械效率越高的機械，不是越省力
機械效率越高的機械，不是越省力
．
（2）做完上述實驗后，小麗又產(chǎn)生了一個猜想：如果減小斜面的摩擦，斜面的機械效率還可以提高，你認為小明的猜想是否有道理？請簡述理由：
有道理，因為減小了摩擦后，做的額外功就越少，機械效率就越高
有道理，因為減小了摩擦后，做的額外功就越少，機械效率就越高
．
（3）要想通過實驗驗證小麗的猜想，在前面小明實驗的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)怎樣進一步進行實驗？
保持斜面的傾斜程度和物重不變，改變斜面的粗糙程度，再進行實驗
保持斜面的傾斜程度和物重不變，改變斜面的粗糙程度，再進行實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．
（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
；②
探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
．
（2）如圖，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了
漫
漫
（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線
在
在
（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）如果讓光線逆著從OB的反方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
光路的可逆性
光路的可逆性
．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理　上：教科版課標(biāo)本 教科版課標(biāo)本 題型：067

小明組成了如圖所示的電路，閉合開關(guān)，兩燈均不發(fā)光．經(jīng)檢查電路連接無誤．老師告訴他是一個燈泡壞了，請你幫助小明，在如圖所示的器材中任選一種．連入電路，檢測出是哪只燈泡壞了．請按下面表格的要求填入檢測實驗的內(nèi)容．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理　上：教科版課標(biāo)本 教科版課標(biāo)本 題型：058

小明和小紅在組成串聯(lián)和并聯(lián)電路的實驗中，小明組成如圖所示的串聯(lián)電路，小紅組成了如圖所示的并聯(lián)電路后，他們又要分別組成并聯(lián)和串聯(lián)電路，但他們倆都不想將電路拆開重新連接，都只想在原電路上改成另一種形式的電路，請你以改動最小的導(dǎo)線幫他們改成另一種形式的電路．

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