各種能源的利用，極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。以下能源屬于二次能源的是（ ）

A. 天然氣 B. 太陽能 C. 風(fēng)能 D. 電能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型：計(jì)算題

某電磁波的波長（真空中）為，射入某種物質(zhì)時(shí)波速為，求：射入該物質(zhì)時(shí)的波長．（電磁波進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，它的頻率不會(huì)改變）

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級(jí)物理 第十四章 磁現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型：單選題

如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：

（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；

（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線．

下列說法正確的是

A. 方案（1）能探究猜想A B. 方案（2）能探究猜想B

C. 方案（3）能探究猜想A D. 方案（3）能探究猜想B

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：多選題

關(guān)于核反應(yīng)，下列說法正確的是

A. 原子核的裂變現(xiàn)在已經(jīng)徹底控制 B. 原子核的裂變現(xiàn)在還沒有徹底控制

C. 原子核的聚變現(xiàn)在已經(jīng)徹底控制 D. 原子核的聚變現(xiàn)在還沒有徹底控制

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：單選題

人類使用的普通能源，如煤、石油、天然氣以及水力發(fā)電得到的能量，其根源來自于

A. 太陽能 B. 化學(xué)能 C. 內(nèi)能 D. 機(jī)械能

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.4“噪聲的危害與控制”達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型：填空題

如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景．

（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在________處控制噪聲．

（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是 ________ 。行駛過程中．以汽車為參照物，標(biāo)志牌是________的．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.4“噪聲的危害與控制”達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型：填空題

教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音_____的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從_____處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.4“噪聲的危害與控制”達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）

A． 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B． 振動(dòng)停止，聲音消失

C． 余音繞梁，三日不絕，這是回聲現(xiàn)象

D． 高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：河北省衡水市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：填空題

演奏會(huì)上，悠揚(yáng)的小提琴聲是由于琴弦的_______產(chǎn)生的；聽眾能分辨出鋼琴聲和小提琴聲，主要是因?yàn)檫@兩種聲音的______不同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案