18.滑輪組如圖所示,工人用200N的力F將重為300N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,求:
(1)有用功的大。
(2)拉為F的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

分析 (1)根據(jù)W有用=Gh可求得有用功;
(2)繩子自由端被拉下s=2h=2m;根據(jù)W=Fs可求得總功,再利用P=$\frac{W}{t}$可求得拉力F的功率;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可求得滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)有用功的大小為:W有用=Gh=300N×2m=600J;
(2)由圖可知,滑輪組由2段繩子承擔(dān),則繩子自由端被拉下s=2h=2×2m=4m,
W=Fs=200N×4m=800J,拉力F的功率P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{800J}{10s}$=80W;
(3)滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{600J}{800J}$×100%=75%;
答:(1)有用功的大小為600J;(2)拉為F的功率為80W;(3)滑輪組的機(jī)械效率為75%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)功率的公式、機(jī)械效率公式、滑輪組s=nh、有用功、總功的理解和運(yùn)用,因條件已給出,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小林家1月底電能表讀數(shù)為821.6kW•h,2月底電能表讀數(shù)如圖所示,那么2月份他家消耗了110 kW•h的電能;若一度電的電費(fèi)按0.5元計(jì),則小林家這個(gè)月的電費(fèi)是55元.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng),按照尺度的數(shù)量級(jí)由大到小排列的是( 。
A.太陽(yáng)系、地球、生物體、電子B.地球、太陽(yáng)系、生物體、電子
C.生物體、地球、太陽(yáng)系、電子D.電子、生物體、地球、太陽(yáng)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.探究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).如圖所示,已知m1>m2、h1>h2
實(shí)驗(yàn)a:讓鋼球m1從斜面上h1高度自由滾下打到A處的木塊上,推動(dòng)木塊做功.
實(shí)驗(yàn)b:讓鋼球m1從斜面上h2高度自由滾下打到A處的木塊上,推動(dòng)木塊做功.
實(shí)驗(yàn)c:讓鋼球m2從斜面上h2高度自由滾下打到A處的木塊上,推動(dòng)木塊做功.
(1)實(shí)驗(yàn)a和b的結(jié)果表明:鋼球的質(zhì)量意思那個(gè)時(shí),鋼球的速度越大,它的動(dòng)能越大.
(2)把鋼球m1和m2放在同一高度,是為了讓鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
(3)比較實(shí)驗(yàn)b和實(shí)驗(yàn)c:滾下的速度相同時(shí),鋼球的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng).
(5)為了探究“超載”隱患時(shí),應(yīng)選擇b、c序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.沿斜面向上勻速拉一個(gè)重為5N的物體到斜面頂端,斜面長(zhǎng)lm,高0.3m,拉力做功為2J,則有用功的大小為1.5J,這個(gè)斜面的機(jī)械效率是75%,物體受到的摩擦力是0.5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有一個(gè)刻度準(zhǔn)確的桿秤,由于不慎將其秤砣碰掉一小塊,那么在稱量物體時(shí),其讀數(shù)將( 。
A.比實(shí)際大些B.比實(shí)際小些C.與實(shí)際相符D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.一輛質(zhì)量為1.5x103kg的小車(chē),在平直公路勻速行駛500m,所用時(shí)間為50s,小車(chē)受到摩擦力為車(chē)重力的0.1倍,在這段時(shí)間內(nèi),求:
(1)小車(chē)的速度;  
(2)小車(chē)的重力和所受合力;
(3)小車(chē)受牽引力的大。 (g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.請(qǐng)選用上述器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)電流保持不變時(shí),該電阻消耗的電功率與通過(guò)該電阻成正比.”
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:①按電路圖連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān)S,將R1接入電路,測(cè)出電阻R1兩端的電壓和其中的電流,根據(jù)P=UI求出電功率;
③再依次換上不同的電阻,適當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表A的示數(shù)不變,讀出此時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù),根據(jù)P=UI求出電功率;
④分析電阻消耗的電功率和電阻值的關(guān)系.
(3)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū)來(lái)說(shuō),它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿狡胶饬Γㄟx填“非平衡力”或“平衡力”)的作用,此時(shí)物理書(shū)有(選填“有”或“沒(méi)有”)慣性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案