甲、乙、丙三根鎳鉻合金絲，其橫截面積關(guān)系S甲>S乙=S丙 ，長度關(guān)系為L甲=L乙<L丙。將它們分別接在同一電路中，則通過它們的電流大小關(guān)系是
A．I甲>I乙>I丙B．I甲>I乙=I丙
C．I甲<I乙<I丙D．I甲=I乙<I丙
A

試題分析：三根金屬絲材料相同，∵ S甲>S乙，L甲=L乙，∴R甲＜R乙；又∵S乙=S丙 ，L乙<L丙，∴R乙＜R丙，則三根金屬絲的電阻關(guān)系是R甲＜R乙＜R丙，將它們分別接在同一電路中時，則通過它們的電流大小關(guān)系是I甲>I乙>I丙。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于影響導(dǎo)體電阻大小的因素說法正確的是
A．導(dǎo)體電阻大小取決于通過它電流的大小，電流越小的導(dǎo)體電阻越大
B．導(dǎo)體電阻大小取決于加在它兩端電壓的大小，電壓越大的導(dǎo)體電阻越大
C．相同材料制成粗細相同的導(dǎo)線，長度越長電阻也越大
D．銅導(dǎo)線的電阻一定比鐵導(dǎo)線的電阻小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（10分）閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是      ．
A．銅、銀B．鐵、銅C．銅、鋁D．鐵、鎳
（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜電阻      （選填“具
有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的        信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0         （選填
“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小強、小麗兩位同學(xué)的猜想如下：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲（規(guī)格、材料如表）．為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．
編號
材料
長度/m
橫截面積mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為　_________　兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，　_________　．
（2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為　_________　．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣是為了_______輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將導(dǎo)體接到電路A、B之間時，導(dǎo)體與燈泡是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較________來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小，燈泡越暗，說明接入導(dǎo)體的電阻越________；用燈泡的亮度來推測接入導(dǎo)體的電阻，這種研究方法我們稱之為________（選填“等效法”或“轉(zhuǎn)化法”）。若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以用________（選填“電流表”或“電壓表”）替換燈泡，作進一步的判斷。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

加在電阻兩端的電壓為4 V時，流過電阻的電流強度為0.2 A，如果加在電阻兩端的電壓增大到6 V時，導(dǎo)體的電阻和流過導(dǎo)體的電流強度分別為    (    )
A．30Ω、0.2 A B．10Ω、0.3 A
C．20Ω、0.3 AD．20Ω、0.2 A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)歐姆定律公式I=，可變形得到R=。對此，下列說法中正確的是（  ）
A．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流成反比
C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
D．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系，并將實驗數(shù)據(jù)填寫在表一中。

表一：

①分析比較實驗序號1、2、3、4(或5、6、7)的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：      ；
②分析比較實驗序號1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：     ；
③實驗序號8的數(shù)據(jù)不符合上述實驗結(jié)論，接下來他應(yīng)該     (選填字母)；
A．把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80
B．尊重事實，不作處理
C．推翻前面結(jié)論，尋找新的規(guī)律
D．查找錯誤原因，重新進行實驗
④他們在分析②的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行研究，探尋通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體長度的關(guān)系。請你根據(jù)實驗要求在表二中填寫相應(yīng)的欄目，并從表三所提供的實驗器材中選擇符合要求的導(dǎo)體，把所選的導(dǎo)體編號填寫在表二中。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)
丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④電阻還與＿＿＿＿＿＿ 有關(guān) 。
（2）現(xiàn)有金屬材料甲與金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表。選用導(dǎo)線A和 B 進行實驗，可以探究＿＿＿＿＿（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究猜想：①應(yīng)該選用＿＿＿＿＿＿（選下面表格中導(dǎo)線的字母代號）兩根導(dǎo)線進行實驗。在此實驗中運用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。
金屬絲代號
材 料
長度（m）
橫截面積（mm²）
A
金屬甲
1
0 .2
B
金屬甲
1
0 .1
C
金屬乙
1
0 .1
D
金屬乙
0 .5
0 .1
 

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