(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時(shí),畫出它對(duì)地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請(qǐng)畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn),請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

解:
(1)灰太狼靜止在水平面上,對(duì)水平面的壓力大小F=G=250N,方向是豎直向下的,作用點(diǎn)在灰太狼與水平面接觸面的中點(diǎn)處,如圖所示:

(2)根據(jù)題目要求,繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,可以知道,繩子的股數(shù)為2股,因此繩子的自由端要從定滑輪開始繞起.如圖所示:

(3)對(duì)于凹透鏡,入射光線與主光軸平行,則折射光線的反向延長線過焦點(diǎn).如圖所示:

(4)根據(jù)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引,所以通電螺線管的左端是S極,右端是N極;
根據(jù)安培定則,右手握住螺線管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是通電螺線管的N極.可以判斷電流從螺線管的左端進(jìn)、從右端出,所以,電源的左端是正極,右端是負(fù)極.如圖所示:

(5)走電流,分析實(shí)物圖,畫出電流分合點(diǎn),確定分合點(diǎn)之間兩條支路上電路元件組成和順序、分點(diǎn)之后和合點(diǎn)之前干路部分的元件組成及順序,按照先并后串的順序畫出電路圖,如圖所示:

分析:(1)物體位于水平面上時(shí),物體對(duì)水平面的壓力等于重力,方向與重力的方向相同,都是豎直向下的,作用點(diǎn)在接觸面上;
(2)繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,可以知道,繩子的股數(shù)為2股,根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則,畫出使用滑輪組提起物體時(shí)的繞繩方法,所以要從定滑輪繞起.
(3)根據(jù)圖中給出的入射光線,與凹透鏡的三條特殊入射光線相對(duì)應(yīng),即可得到答案.
(4)根據(jù)磁極間的作用判斷通電螺線管的磁極,根據(jù)安培定則,由通電螺線管的磁極判斷電流方向,由電流方向判斷電源的正極.
(5)走電流,分析實(shí)物圖,畫出電流分合點(diǎn),確定電路的連接方式,按照先并后串的順序畫出電路圖.
點(diǎn)評(píng):(1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);壓力的作用點(diǎn)在受壓面的中點(diǎn)處,方向始終與受壓面垂直,并且指向受壓面.
(2)考查的是學(xué)生繞制滑輪組的能力,重點(diǎn)是繩子股數(shù)的判斷,然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則來繞制滑輪組.
(3)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn).③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(4)本題中電流的方向、小磁針的偏轉(zhuǎn)方向、螺線管的磁極,知道其中的一者,都能根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外兩者.
(5)走電流,分析實(shí)物圖,確定電路的連接方式和元件順序是本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時(shí),畫出它對(duì)地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請(qǐng)畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn),請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?上海模擬)在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念后,曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會(huì)對(duì)支撐面產(chǎn)生壓強(qiáng),由此提出問題:液體也受重力的作用,它所產(chǎn)生壓強(qiáng)的特點(diǎn)與固體相同嗎?

(1)如圖1所示,曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個(gè)相同的塑料袋中,觀察到水和冰塊對(duì)塑料袋的作用現(xiàn)象不同,她認(rèn)為產(chǎn)生原因是液體具有
流動(dòng)性
流動(dòng)性

(2)曉紅繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后將有薄膜的一端浸入水中,研究過程如圖2所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,她進(jìn)行了合理的假設(shè).你認(rèn)為曉紅的假設(shè)是:
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大

(3)為了驗(yàn)證假設(shè),曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進(jìn)行研究.她在玻璃筒中加入適量的水,使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整,如圖3所示.她通過測量玻璃筒所加入水的質(zhì)量,再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng),并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別:液體甲密度為0.8×103千克/米3,液體乙密度為1.O×103千克/米3,液體丙密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
  深度
(厘米)
  壓強(qiáng)
(帕)
1 37.5 3.O×103
2 45 3.6×103
3 67.5 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(厘米)
壓強(qiáng)
(帕)
4 30 3.O×103
5 36 3.6×103
6 54 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(厘米)
壓強(qiáng)
(帕)
7 25 3.O×103
8 30 3.6×103
9 45 5.4×103
①分折比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得到的初步結(jié)論是:
同種液體內(nèi)部,液體的壓強(qiáng)與深度成正比
同種液體內(nèi)部,液體的壓強(qiáng)與深度成正比

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與9或4與8
2與9或4與8
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:深度相同,不同液體內(nèi)部,液體密度越大,該處液體的壓強(qiáng)也越大.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納出結(jié)論:
(a)分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
;
(b)分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時(shí),畫出它對(duì)地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請(qǐng)畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn),請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

探究杠桿的平衡條件

(1)如圖1所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中______(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中
A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1×L1和F2×L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
正確的順序是______ (填序號(hào)).
(3)如圖2若斜向下拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使杠桿處于水平位置平衡,此時(shí)鉤碼總重力為G,測力計(jì)的拉力為F,則G×OM______ F×ON.(填“>”“<”或“=”)
(4)如圖3甲,某次實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿處于水平平衡狀態(tài),懸掛在A、B兩點(diǎn)的鉤碼個(gè)數(shù)(虛線框內(nèi))未畫出.若在兩端再同時(shí)掛上相等質(zhì)量的小球(如圖3乙),則杠桿______.若將甲圖中左右兩端的鉤碼各自向外側(cè)移動(dòng)一小格(如圖3丙),則杠桿______(以上兩空選填序號(hào):①右端下降  ②左端下降  ③仍水平靜止)

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