【題目】如圖為醫(yī)院為病人輸液的部分裝置，圖中A為輸液瓶，B為滴壺，C為進氣管，C與大氣相通.則在輸液過程中液體勻速下滴，且瓶A中尚有液體，下列說法正確的是

①瓶A中液面下降，但A中上方氣體的壓強不變；

②瓶A中上方氣體的壓強隨液面的下降而增大；

③在瓶中藥液輸完以前，滴壺B中的氣體壓強保持不變；

④滴壺B中的氣體壓強隨A中液面的下降而減小.

A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④

【答案】A

【解析】

瓶A中上方氣體的壓強為外界大氣壓與瓶A中的液體產(chǎn)生的壓強差，瓶A中的液體面下降，液體產(chǎn)生的壓強就減小，所以瓶A中上方氣體的壓強會增大，①錯誤，②正確。進氣管C處的壓強為大氣壓強，不變化，從C到滴壺B之間的液柱高度不變，所以滴壺B中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的。③正確，④錯誤。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為12V并保持不變，小燈泡L上標(biāo)有“6V”的字樣，不考慮溫度對電阻的影響。當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至中點時，小燈泡L恰好正常發(fā)光；當(dāng)滑片P移至最右端時，小燈泡L的實際功率為4W。則小燈泡的額定功率為__________W，滑動變阻器的最大阻值為_________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

若實驗前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時的杠桿是______ 平衡不平衡的．

實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是______ ．

如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是______ ．

杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；在兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；

將兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；將兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格．

A.

某次實驗時測力計拉伸方向如圖丙，則的數(shù)值將______ “變大”、“變小”“不變”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)實驗過程中，彈簧測力計必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運動，這么做是為了保證能用彈簧測力計示數(shù)表示________的大小，這樣的處理所用到的物理方法是___________;

(2)比較實驗甲和乙，是為了探究滑動摩擦力大小是否與____有關(guān);為了探究滑動摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，應(yīng)比較實驗____，小明比較實驗甲和丁，發(fā)現(xiàn)兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)大小不同，便由此得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是____(選填“正確”或“錯誤”)的;

(3)在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力大小從大到小依次為:_______(將“、、、”用“>”排序);

(4)小紅對實驗裝置進行了優(yōu)化，如圖戊所示，這樣改動的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在兩個方面:一是彈簧測力計固定不動，便于讀數(shù);二是無需______________，便于操作.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【青海省2015年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試】如圖所示電路，已知R1為40Ω，在閉合開關(guān)S的情況下，斷開開關(guān)S1時電壓表的讀數(shù)是2.0V；閉合開關(guān)S1時電壓表的讀數(shù)是8.0V，通過R1的電流為________A，通電1分鐘，R1上產(chǎn)生的熱量為_________J；電阻R2_________為Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國遼寧號航母艦載機殲15已試飛成功，速度可達(dá)聲速的2.35倍.

（1）飛行時，以________為參照物，飛行員是靜止的；

（2）機翼的橫截面設(shè)計成如圖所示的形狀，是利用流體流速越快，壓強越________的原理，使飛機產(chǎn)生向上的升力.

（3）殲20飛機具有一定的隱身功能，能夠躲避雷達(dá)的“眼神”，這主要是由于飛機的機身對電磁波有較強的_______吸收/反射）作用.

（4）飛機上的著地輪一般都裝有如圖的搭地線，這是為了防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險，有些飛機不裝搭地線，而采用特殊的橡膠輪胎，這種橡膠一定是_____（導(dǎo)體/絕緣體）.

（5）一架質(zhì)量為20t的殲15艦載機從航母滑躍起飛后，航母所受的浮力變化了________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1L水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時5 min50 s,則在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , [ρ水=1.0×103kg/m3, C水=4.2×103J/(kg℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小明和同學(xué)們學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強跟哪些因素有關(guān)的知識后，提出新的猜想，為此同學(xué)們利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究.

（1）①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中，用刻度尺測得探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1；

②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2；

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關(guān)”，小明認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤的，并設(shè)計了如下的實驗來驗證.

實驗步驟：

①微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測出探頭到水面的距離H和______，讀出壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h1，記錄數(shù)據(jù).

②向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使得探頭到水面的距離為______，壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h2＝h1，重復(fù)上一步的步驟，記錄數(shù)據(jù).

實驗結(jié)論：通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)______，由此可以驗證上述觀點______（選填“合理”或“不合理”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩端開口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件，在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S，圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏．現(xiàn)左右移動圓筒，當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時，恰好在光屏上成一清晰的像；將圓筒向右水平移動距離b時，光屏上第二次出現(xiàn)清晰像．則此光學(xué)元件是 透鏡，第二次所成像的性質(zhì)是 （填“放大”、“等大”或“縮小”〕 （填“正立”或“倒立”〕的實像．

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