【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示.
(1)有同學(xué)說(shuō):“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流________,圖________可支持你的結(jié)論.
(2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系.
A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________.
B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________.
(3)從能量的角度來(lái)分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是________能轉(zhuǎn)化為________能.
【答案】 不正確 丙 A在磁場(chǎng)方向不變的情況下,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) B在導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同的情況下,感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向有關(guān) 機(jī)械 電
【解析】(1)要產(chǎn)生感應(yīng)電流,閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要做切割磁感線運(yùn)動(dòng);如圖丙,雖然導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)了,但沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)即電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生;所以此同學(xué)的說(shuō)法不對(duì);(2)A、圖甲導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn);圖乙磁場(chǎng)方向不變,導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng),電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn),所以可以看出:在磁場(chǎng)方向不變的情況下,感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).B、圖乙N極在上,導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng),電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn);圖丁導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變了磁場(chǎng)的方向,使S極在上,電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn),所以可以看出:在導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同的情況下,電流的方向與磁場(chǎng)(或磁感線)的方向有關(guān).(3)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)消耗了機(jī)械能,得到了電能,所以在此過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把標(biāo)有“12V 6W”的燈泡甲和“24V 24W”的燈泡乙串聯(lián)后接在電源兩端,其中一只燈泡正常發(fā)光,另一只沒有達(dá)到其額定功率(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響),則( )
A. 電源電壓為36V
B. 電路中電流為1A
C. 甲燈的實(shí)際功率等于乙燈的實(shí)際功率
D. 兩燈泡的總功率為30W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光線垂直射到平面鏡上,若使鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)20°角,則反射光線與入射光線夾角的角度是_____。如圖所示是通過(guò)平面鏡看到的鐘面的像,此像是_____(填“實(shí)”或“虛”)像,此鐘面所示的實(shí)際時(shí)間是_____。若使鏡子逐漸靠近鐘面,則鐘面的像_____(選填“大小不變”、“逐漸變大”或“逐漸變小”。)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)新型LED燈帶很好奇,取一段剖開后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過(guò)電源適配器接入照明電路的.他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮,對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后亮了,用手試摸,點(diǎn)亮的燈幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ( )
A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完“眼睛和眼鏡”的知識(shí)后,小明自制了一個(gè)水透鏡,如圖甲所示,利用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水,可以改變水透鏡的焦距。小明想利用這個(gè)水透鏡來(lái)研究近視眼的成因。
(1)小明把蠟燭、水透鏡和光屏依次放置在光具座上,此時(shí)在光屏上成像如圖乙所示。要想模擬眼睛的成像情況,小明需要把蠟燭向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),并移動(dòng)光屏得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像A。
(2)接著小明要想研究近視眼的成因,保持蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng),他要用注射器_____(選填“向水透鏡中注水”或“從水透鏡里往外抽水”),然后向_____移動(dòng)光屏,再次在光屏上得到清晰的實(shí)像B,則實(shí)像B要比實(shí)像A_____(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的滑輪組,工人師傅用500N的力,在100s內(nèi)把1400N的重物勻速提升10m。在此過(guò)程中( 。
A. 他做的有用功是14000W
B. 他做的總功是14000J
C. 他做功的功率是150W
D. 滑輪組的機(jī)械效率是85%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用電磁繼電器控制電的實(shí)驗(yàn)裝置圖.要想在控制電路的開關(guān)閉合時(shí)甲燈亮乙燈不亮,開關(guān)斷開時(shí)乙燈亮甲燈不亮,請(qǐng)用筆畫線代表導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某種牛奶的密度,取適量這種牛奶進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向______(“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)向燒杯中倒入適量的牛奶,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1,天平平衡時(shí),砝碼和游碼的位置如圖乙所
(3)把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖丙所示。
(4)測(cè)出燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量m2為26g。
(5)請(qǐng)將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2/g | 量筒中牛奶的質(zhì)量m/g | 量筒中牛奶的體積V/cm3 | 牛奶的密度ρ(g/cm3) |
_______ | 26 | _________ | _________ | _________ |
(拓展)在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,要測(cè)出牛奶的密度,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn):
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0;
②往杯中倒入適量的水,在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1;
③________。
根據(jù)以上測(cè)量寫出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=_____(用測(cè)量量和已知量的字母表示)。
(6)小麗接著測(cè)量了不同體積的牛奶的質(zhì)量,描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如丙圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷:水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____(選填丙圖中“B”、“C”或“D”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.已知R1<R2 , 裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,正確的是( )
A. 在相同的通電時(shí)間內(nèi),電阻絲R1產(chǎn)生的熱量較多
B. 此裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)
C. R1、R2并聯(lián)是為了控制電流大小一定
D. 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)電阻大小來(lái)體現(xiàn)的
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