下圖所示的電路中，a、b、c表示的是電流表或電壓表，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，燈正常發(fā)光，各電表均正常工作，下列說法中正確的是( )

A.a、b、c都是電壓表

B.a、b、c都是電流表

C.a、b是電流表，c是電壓表

D.a、b是電壓表，c是電流表

C

【解析】

試題分析：因為當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，燈正常發(fā)光，各電表均正常工作，且電流表要串聯(lián)到電路中，電壓表要并聯(lián)到電路中可知，a、b是電流表，c是電壓表。故選C

考點：電流表和電壓表的使用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南劍川縣初三上期第三次統(tǒng)一模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性�，旣愓J為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明。能夠驗證瑪麗的說法是否正確的是（ ）

A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離

B.把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度

C.把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度

D.把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初三上期期末模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列事例，分析電能可以轉(zhuǎn)化成什么形式的能？

（1）城市夜景：電能轉(zhuǎn)化為_____能。 (2)電取暖器，電能轉(zhuǎn)化為_____能。

(3)電梯：電能轉(zhuǎn)化為______能。 (4)電鍍：電能轉(zhuǎn)化為_______能。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)初三上期第二次學(xué)科競賽物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，電阻R1為20Ω，開關(guān)S閉合時，電流表示數(shù)為0.6A；開關(guān)S斷開時，電流表示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）電阻R2的阻值；

（3）通電1min后電路消耗的總電能。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)初三上期第二次學(xué)科競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

2013年5月，德州市教育局利用如圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業(yè)生進行了身體柔韌性測試．測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．吳月同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)初三上期第二次學(xué)科競賽物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)家的電能表本月末抄表時的示數(shù)圖所示，若本月應(yīng)交電費50元，且電價為0.5元/度，則上次抄表時的示數(shù)應(yīng)為 kW·h；從電能表上可以看出，這個同學(xué)家接入用電器的電功率最多允許達到 W。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

星期天，小明同學(xué)在父母的協(xié)助下，從早上七點開始每隔半小時對他家附近的氣溫和一個深水池里的水溫進行測量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度—時間圖象，如圖所示。從圖線可以看出甲的溫度變化幅度大，是 ___ _（選填“氣溫”或“水溫”）的圖線，溫度變化幅度大的原因是 。城市在科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)城市時，大量增加水面面積，是利用水的 大的特性，且水在蒸發(fā)時 (選填“吸熱”或‘‘放熱”)，可以調(diào)節(jié)氣溫，營造“宜居城市”的舒適環(huán)境。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

小剛同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系。在實驗過程中，當(dāng)A.B兩點間的電阻由5Ω更換為l0Ω后，他下一步的操作是( )

A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B．將變阻器滑片向左移動

C．將變阻器滑片向右移動

D．增加電池的數(shù)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)初二上期12校聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(共6分)。

(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H／cm

20

30

40

50

60

影子長度L／cm

30

15

10

7.5

6

（2）該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是 .

分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得出：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)

（3）圖中S可表示點光源到短木條距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 .

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