在電學實驗中，連接電路時電鍵應處于        狀態(tài)，電流表應        在被測電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流應從電流表的        接線柱流入。


斷開  串聯(lián)  +


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達到實驗目的的是(  ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。

（1）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗．主要是由于_____________________________。

（2）實驗中，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高得快，由此得出的實驗結(jié)論是_________________________________

_________________________________________。

（3）若乙瓶上的溫度計示數(shù)變化了10 ℃，鎳鉻合金絲消耗了3.5×10－3 kW·h的電能，燒瓶中煤油的質(zhì)量是________kg。[c煤油＝2.1×103 J/(kg·℃)，不計熱損失]

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科目：初中物理 來源： 題型：


 某導體兩端電壓為9伏時，通過它的電流為0.3安，該導體的電阻為        歐；當10秒內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量為6庫時，該導體兩端的電壓為         伏，此時該導體的電阻為        歐。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 在圖6所示的電路中，請用筆線代替導線在圖中連接，使燈L1和燈L2并聯(lián)，電流表只測量燈L1的電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：


原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中，其中，行星模型的提出標志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)工模型問世，如圖所示是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子．下列不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是（　　）


　

A．

原子始終在做無規(guī)則的運動

　

B．

原子核的體積只占整個原子體積的很小部分

　

C．

構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

　

D．

原子不顯電性

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個標有“4V  2W”字樣的燈泡，給它兩端加2V電壓時，不考慮溫度對它電阻的影響，則（　　）

　

A．

此時燈泡的實際功率為0.5W

B．

此時燈泡中電流為1A

　

C．

此時燈泡中電流為0.5A

D．

此時燈泡的實際功率為1W

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理在生活中有很多應用，以下實例中利用連通器原理制成的是

A．壓力鍋   B．吸塵器   C．熱氣球   D．船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖5所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。


（1）常見溫度計是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成，圖6是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是：___________________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是：___________________________________；

（2）小楊糾正錯誤后，將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個物理量來描述．

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