如圖所示，根據(jù)通電螺線的電流方向，判斷通電螺線管的N、S極和放在螺線管右端的小磁針的N、S極．

答案：
解析：

　　由安培定則可以判斷出通電螺線管的左端為S極，右端為N極，再利用磁極間的相互作用規(guī)律，可判斷出小磁針的左端為S極，右端為N極．

　　解題指導(dǎo)：電流周圍存在著磁場(chǎng)，這是1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特的重大發(fā)現(xiàn)．通電螺線管周圍也存在磁場(chǎng)，它的磁場(chǎng)相當(dāng)于一個(gè)條形磁體的磁場(chǎng)，它的兩端為它的磁極．可以用安培定則來判斷，即用右手握住螺線管，讓彎曲的四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端即為通電螺線管的北極．判斷出通電螺線管的磁極后，再利用磁極間的相互作用規(guī)律可判斷出小磁針的兩個(gè)磁極．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的．

（2）把直導(dǎo)線彎曲成螺線形，當(dāng)螺線形線圈插入鐵心后磁性增強(qiáng)，此裝置稱為電磁鐵．為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想B：外形相同的電磁鐵，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖所示的三種情況．根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷磁性強(qiáng)弱的不同．
①通過比較圖
A、B
A、B
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
②通過比較C圖甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想B不全面，應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)
．
（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛．如水位自動(dòng)報(bào)警器，其工作原理如圖所示，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是
D
D
．

A．紅、綠燈同時(shí)亮   B．紅、綠燈都不亮   C．綠燈亮   D．紅燈亮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為
負(fù)
負(fù)
極，小磁針b端為
N
N
極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為________極，小磁針b端為________極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2009年安徽省中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為    極，小磁針b端為    極．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案