剪頭發(fā)用的剪刀是 杠桿，開瓶蓋的起子是 杠桿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

（1）（2分）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖23所示的位置，應(yīng)該將右端平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，為使杠桿在水平位置平衡；實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是 ；

（2）（2分）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖24所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”， 你認(rèn)為這個結(jié)論是 （選填“正確”或“錯誤”）的，用圖25所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確？ 。

（3）（1分）在圖24（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿會 轉(zhuǎn)動（選填“順時針”或“逆時針”）。

（4）（1分）水平地面上有一條大木桿，抬起A端需用力500N，抬起B(yǎng)端需用力300N。則整個木桿的重量為 。

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汽車在行駛時，發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻，用水來冷卻是因?yàn)樗?u> ▲ 較大，這是通過 ▲的方式來改變發(fā)動機(jī)的內(nèi)能，內(nèi)能從高溫的發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水，而不是從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動機(jī)，這一現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)移具有 ▲ ．

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某高速公路收費(fèi)站對過往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)．小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的稱重原理圖，以下說法正確的是

A．稱重表其實(shí)是一個電壓表

B．電路中的R1是沒有作用的

C．當(dāng)車輛越重時，稱重表的示數(shù)越小

D．當(dāng)車輛越重時，稱重表的示數(shù)越大

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登上月球的宇航員可以通過電子設(shè)備發(fā)射的　　　　與地面測控中心進(jìn)行聯(lián)絡(luò)．而月球上宇航員之間不能直接對話，是因?yàn)?u>　　　　不能傳聲．

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回顧我們學(xué)習(xí)過的實(shí)驗(yàn)，如圖14所示，請回答下列問題：

（1）在甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，觀察到磁場中的導(dǎo)體ab發(fā)生運(yùn)動的是______（選填“甲”或“乙”）；若把甲圖中的磁體N、S極上下對調(diào)，再閉合開關(guān)，則與對調(diào)前相比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么不同？ ．

(2)在丙、丁兩圖中，演示物體對外做功本身內(nèi)能減少的實(shí)驗(yàn)是　　　　（選填“丙”或“丁”），這個實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：　　　　．

圖17

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 下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是

A．雨后彩虹                       B．水中“月亮”

C．墻上手影                       D．海市蜃樓

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某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測電路如圖6甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖6乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定變，當(dāng)有害尾氣濃度增大時，氣敏電阻的阻值將 　　，電壓表的示數(shù)將 　　．（選填“變大”、“變小”或“不變”）


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如圖所示是一種自制的乘車頭部保護(hù)器，右下圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖，它實(shí)際是一個雙面橡皮碗。下面關(guān)于這個保護(hù)器的說法錯誤的是

A.碗被玻璃“吸”住后，皮碗內(nèi)的氣壓小于大氣壓

B.擠出的空氣越少，皮碗貼在玻璃上就越緊

C.皮碗與玻璃的摩擦阻止乘客頭部前后移動

D.頭部與玻璃撞擊時皮碗起緩沖作用

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