2．隨著智能手機的普及，低頭看手機的“低頭族”越來越多，那么，頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關(guān)系？科研人員進行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點O（頸椎）轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動角度通過固定在上面的量角器測量，將一個小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測力計，支點（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實驗數(shù)據(jù)如表：
低頭
角度/度		繩子
拉力/牛		頸椎承受的壓力/牛
005
15510
30914
4513.518.5
6017.522.5
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是低頭角度越大，頸椎承受的壓力越大（“越大”或“越小”）；
（2）頭部模型相當于繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，如圖乙，當?shù)皖^角度增大時，頭部重心向左移動，拉力F的力臂變小，請分析拉力F變大的原因：當?shù)皖^角度變大時，重力的力臂變大（“變大”或“變小”）；
（3）下列措施中，有利于保護頸椎的是ABC（多選）．
A．不要長時間低頭看手機
B．適當抬高手機屏幕，減小低頭角度
C．低頭看書久了應適當抬頭，以緩解頸椎承受的壓力．

分析 （1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出頸椎承受壓力與低頭角度的關(guān)系；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件進行分析；
（3）要保護頸椎，應使頸椎受到的力最小，根據(jù)上面的結(jié)論分析．

解答 解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知，低頭角度越大，頸椎承受的壓力越大；
（2）由圖乙知，根據(jù)杠桿平衡條件：G•L1=F•L2，
由于重力是豎直向下的，當?shù)皖^角度變大時，重力的力臂越大，則力F越大；
（3）由于低頭會使頸椎所受壓力變大，且角度越大，對頸椎所受壓力越大，所以要保護頸椎，不能長時間低頭看手機，可適當抬高手機屏幕，減小低頭角度，且低頭看書久了應適當抬頭，以緩解頸椎承受的壓力，ABC均正確．
故答案為：（1）越大；（2）變大；（3）ABC．

點評 本題是通過實例，考查了根據(jù)實驗數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論的能力，關(guān)鍵要分析數(shù)據(jù)的規(guī)律，并掌握杠桿平衡條件．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．（1）如圖1物體A靜止在斜面上，請作出物體A的重力和斜面受到壓力的示意圖．
（2）如圖2所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體請畫出最省力的繞繩方法．
（3）如圖3所示，一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，現(xiàn)靜止在圖示位置上，已知阻力F2的方向以及動力F1的力臂L1，請在圖中作出阻力F2的力臂L2和動力F1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．光在真空中傳播的速度為3×105km/s．雨過天晴后，在天空中會經(jīng)常出現(xiàn)美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．請在圖中用筆畫線代替導線，將汽車的啟動原理圖連接完整，說明：當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動（相當于閉合開關(guān)），電動機工作，啟動轎車．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如表是某實驗組同學做的“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄．
實驗序號接觸面的材料壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
（1）分析比較實驗序號1和2的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）分析比較實驗序號2和3的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）本實驗主要用到的科學探究方法是控制變量法．
（4）實驗中應使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V的學生電源一個，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）各一個，開關(guān)一個，標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．

（1）第一組的同學實驗時連接電路如圖甲所示，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導線接錯了，請你在錯誤的導線上打一個“×”，然后用筆畫線重畫一根導線使電路完整．
（2）開關(guān)閉合前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到A．（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，此時電壓表的示數(shù)如圖乙，則應將滑動變阻器滑片向A（選填“A”或“B”）端移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表度數(shù)為0.4A，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．大家發(fā)現(xiàn)，當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大，導致這一結(jié)果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設(shè)計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值．滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V 的電壓一個、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V 0-15V）各一個、開關(guān)一個、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個、導線若干、額定電壓為3.8V的小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關(guān)應斷開，
（2）開關(guān)閉合前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈泡正好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如乙圖，則通過小燈泡的電流為0.4A，小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪制出如圖丙所示圖象，通過分析圖象發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度的變化而變化．
（6）第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0-15V量程已損壞，0-3V的量程可以使用．經(jīng)過和第一組同學研究設(shè)計了如圖丁的電路，完成了實驗．實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）在第二小組的實驗中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值，滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω～12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖．衛(wèi)星在飛行過程中機械能不變，則當衛(wèi)星從遠地點向近地點運行時，其動能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點的拉力為FA，則下列說法不正確的是（　　）
A．拉力F=$\frac{{F}_{A}}{2}$
B．該滑輪組的有用功是克服物體與地面的摩擦力做功
C．該滑輪組的機械效率為$\frac{{F}_{A}}{2F}$
D．A點拉力FA=f

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