29、學(xué)生在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端螺母向
端移動(dòng).杠桿在水平位置平衡是為了
便于測量力臂
若在圖所示杠桿中,在B處掛有4個(gè)50g的鉤碼,要使杠桿能在水平位置平衡,則應(yīng)在
d
處掛2個(gè)50g的鉤碼.由此實(shí)驗(yàn)可得出杠桿平衡條件是
F1×L1=F2×L2
.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)
分析:在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂;根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,進(jìn)行判斷.
解答:解:杠桿不在水平位置平衡,左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母,由于重力的方向是豎直向下的,因此杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到掛鉤處的距離就是力臂,可以從杠桿上直接讀出力臂;根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,4個(gè)×2格=2個(gè)×n格,n=4,
故答案:右;便于測量力臂;d;F1×L1=F2×L2
點(diǎn)評(píng):重力的方向是豎直向下的,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

學(xué)生在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端螺母向______端移動(dòng).杠桿在水平位置平衡是為了______若在圖所示杠桿中,在B處掛有4個(gè)50g的鉤碼,要使杠桿能在水平位置平衡,則應(yīng)在______處掛2個(gè)50g的鉤碼.由此實(shí)驗(yàn)可得出杠桿平衡條件是______.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市金堂縣廣興中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)生在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端螺母向______端移動(dòng).杠桿在水平位置平衡是為了______若在圖所示杠桿中,在B處掛有4個(gè)50g的鉤碼,要使杠桿能在水平位置平衡,則應(yīng)在______處掛2個(gè)50g的鉤碼.由此實(shí)驗(yàn)可得出杠桿平衡條件是______.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省阜陽十八中九年級(jí)(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)生在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端螺母向______端移動(dòng).杠桿在水平位置平衡是為了______若在圖所示杠桿中,在B處掛有4個(gè)50g的鉤碼,要使杠桿能在水平位置平衡,則應(yīng)在______處掛2個(gè)50g的鉤碼.由此實(shí)驗(yàn)可得出杠桿平衡條件是______.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北斗星教育學(xué)會(huì)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)生在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端螺母向______端移動(dòng).杠桿在水平位置平衡是為了______若在圖所示杠桿中,在B處掛有4個(gè)50g的鉤碼,要使杠桿能在水平位置平衡,則應(yīng)在______處掛2個(gè)50g的鉤碼.由此實(shí)驗(yàn)可得出杠桿平衡條件是______.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案