3．驗電器帶電后，兩個金屬箔片會張開．這是因為金屬箔片上帶的同種電荷而相互排斥．

分析 電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥；驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥制成的．

解答 解：驗電器的金屬箔片由于帶同種電荷而張開，是因為同種電荷互相排斥．
故答案為：排斥．

點評 本題考查電荷間的相互作用規(guī)律，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖．電源電壓恒定不變，R0為定值電阻
R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減小），則（　�。�
A．天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變大
B．天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大
C．天然氣濃度增大，電路消耗的總電功率變小
D．天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某探究小組同學(xué)使用了如圖所示裝置探究滑動摩擦力，將物體A、B疊放、分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當(dāng)圖中物體A被拉動，B仍保持靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計a示數(shù)為6N，b示數(shù)為11N，則物體B受到的滑動摩擦力為6N；物體A被勻速拉動時，準(zhǔn)確表述A在水平方向上受到的力有B對A的摩擦力、地對A的摩擦力、b對A的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．圖甲為小萌設(shè)計的“探究電流與電壓關(guān)系”的電路圖．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線按圖甲電路圖將圖乙實物圖連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”）．
（3）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至A（選填“A”或“B”）端．
（4）當(dāng)小萌閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是R斷路．
（5）小萌排除故障后，通過實驗得出數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成正比．
 實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3
 R=10Ω 電壓U/N 1.0 2.0 3.0
 電流I/A 0.10 0.20 0.30

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．LED燈（發(fā)光二極管）與普通照明燈相比具有低能耗、高亮度的優(yōu)點．某都市在春節(jié)期間實施節(jié)日亮化工程，大部分采用了LED“綠色光源”，若這些LED“綠色光源”照明1h可節(jié)約電能2.1×1011J，這些電能可讓1000t的水溫度升高50℃．（不計熱量損失）[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，撥打懸掛在廣口瓶內(nèi)的手機，聽到手機發(fā)聲，同時看到手機指示燈亮．不斷抽出瓶內(nèi)的空氣．根據(jù)手機鈴聲減弱（或聽不到聲音）（填寫對應(yīng)的現(xiàn)象），可以推斷真空不能傳聲，根據(jù)能看到手機指示燈亮（填寫對應(yīng)的現(xiàn)象）；可以推斷真空能夠傳播電磁波；將廣口瓶換成金屬盒，手機將難以接收到信號．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”實驗中，某學(xué)習(xí)小組對實驗進行了改進，改進后裝置如圖所示，把質(zhì)量和初溫相等的水和煤油放入同一個大燒杯中加熱．這樣改進除受熱均勻外，還具有的優(yōu)點是水和煤油相同時間吸熱相同；實驗過程需要記錄的數(shù)據(jù)是時間和溫度；吸收相同熱量時水升溫比煤油低現(xiàn)象可以支持水的比熱容比煤油大這一結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．2016年3月29日，特斯拉發(fā)布全新電動汽車Model 3（如圖所示），該車配備60千瓦時的鋰離子電池組，該車充電一次至少可以續(xù)航320公里．
（1）Model3為了控制整車質(zhì)量不超過1.7噸，采取全鋁車身，這是利用鋁密度小的物理屬性；
（2）汽車高速行駛時，對地面的壓力大小小于汽車的重力（選填“大于”、“小于”、“等于”），車載GPS系統(tǒng)是通過接收電磁波來實現(xiàn)自動導(dǎo)航的．
（3）特斯拉公司建議用戶采用240V、40A的標(biāo)配充電器，只需要8小時即可將電池充滿，則充滿一次電消耗的電能是76.8千瓦時．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：
被測物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值
$\frac{G}{m}$（N/kg-1 ）		比值
$\frac{G}{m}$的平均值（N/kg-1）
物體10.5kg4.859.7
物體20.8kg7.849.8
物體31.0kg9.909.9
（1）在實驗過程中，需要的測量工具是天平和彈簧測力計．
（2）在上表空白處比值$\frac{G}{m}$的平均值為9.8N/kg．
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：物體受到的重力與質(zhì)量成正比．
（4）重力方向的特點可利用如圖所示的裝置來研究．實驗中發(fā)現(xiàn)，若圖中的β角增大，α角會增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．據(jù)此可知，重力方向總是豎直向下的，生活中用來檢查墻壁砌得是否豎直的重垂線就是根據(jù)這個原理制成的．

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同步練習(xí)冊答案